高二历史第2课达标测试题

　　解析：选A。本题旨在考查学生对“博士”这一历史常识的理解。汉代兴办太学，由儒家五经博士负责教授，汉代的博士是传授五经的教官。

　　6．董仲舒说：“今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统。”因此，他向汉武帝提出(　　)

　　A．天人感应学说     B．君权神授学说

　　C．独尊儒术建议     D．崇尚法治主张

　　解析：选C。本题旨在考查分析理解历史材料的能力，抓住题干中的“一统”去理解独尊儒术的建议。

　　7． 2010年1月15日下午15时31分左右(北京时间)出现了号称“千年最长日环食”的天象奇观。历史上，西汉宣帝年间发生一次日食时，使汉宣帝即刻下诏说：“皇天见异，以戒朕躬，是朕之不逮、吏之不称也。”汉宣帝的认 识和做法体现了哪种主张(　　)

　　A．罢黜百家，独尊儒术    B．大 一统

　　C．天人感应      D．君权神授

　　解析：选C。董仲舒认为，天子受命于天，如果天子无道，上天便会降灾于他，这就是“天人感应”学说。日食的发生，使汉宣帝认为是天降灾祸，符合董仲舒的“天人感应”学说，C项正确。

　　8．秦始皇、汉武帝、唐玄宗等古代帝王都曾到泰山举行过封禅大典。《五经通义》云：“易姓而王，致太平，必封泰山，禅梁父，天命以为王，使理群生，告太平于天，报群神之功。”这表明，帝王泰山封禅的共同用意在于(　　)

　　A．炫耀文治武功     B．祭祀天地神祗

　　C．宣扬君权神授     D．报答天地之恩

　　解析：选C。从材料内容分析，帝王泰山封禅的主要用意在于宣扬君权神授。

　　二、非选择题

　　9．阅读下列材料：

　　材料1：仲舒复对曰：“……春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。”对既毕，天子以仲舒为江都相。

　　——《汉书?董仲舒传》

　　材料2：董永卖身葬父，感动天地，并成就一段美好姻缘的故事，自西汉以来就在我国广为流传，并受到统治者推崇。世界上很多看过中国《天仙配》的人，都说这是中国五千年文明历史的体现。

　　材料3：“抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬 传统美德——仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授在全国“两会”发言的 重要内容。李汉秋建议教育部门将“仁义礼智信”纳入学校教学内容，逐步实现进教材、进课堂、进头脑，并落实到精神文明建设中去。

　　请回答：

　　(1)材料1集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝的统治有何意义？

　　(2)材料2董永卖身葬父的故事起源与西汉以来的什么伦理观念有关？该故事为 什么能受到统治者推崇？

　　(3)最早提出将“仁义礼智信”作为为人处世道德标准的是谁？政协委员建议将“仁义礼智信”纳入教材，你认为是否合理？说出你的理由。

　　解析：本题围绕董仲舒新儒学选取材料，考查学生的综合能力。解答时要注意理解“忠孝”和“仁义礼智信”是中国五千年文明历史的体现，对今天的精神文明建设、构建和谐社会仍可借鉴其积极的一面。

　　答案：(1)“大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。巩固国家政治统一，加强中央集权。

　　(2)“孝”道或儒家伦理道德。“孝”容易被统治者引申为“忠”，有利于巩固封建专制统治。

　　(3)董仲舒。有一定的合理性。“仁义礼智信”是中国古代儒家最基本的道德范畴，具有永恒的意义和普遍价值。在我国今天，将“仁义礼智信 ”纳入教材，吸取其精华内容，一方面可以弘扬中华民族的传统美德，同时又有利于构建和谐社会。

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