语文版八年级语文上册《海洋是未来的粮仓难》教案

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　　(三)探究内容
　　1.专题发言：
　　A.海洋生态环境的现状。
　　B.重返海洋，人类能做些什么?
　　(1)海洋生物资源开发；
　　(2)海洋矿物资源开发；
　　(3)海洋可再生能源的开发利用；
　　(4)海水资源综合利用；
　　(5)海洋空间资源开发利用。
　　2.讨论(辩论)：
　　目前海洋开发的速度应该加快，还是放缓?
　　(四)探究方法
　　提倡：教学注重多向互动，走向开放。在实施过程中，要摈弃一问一答式的机械化教学方式，运用“对话意识”来组织教学，尊重学生独特的体验和感受，在多方、平等、碰撞、互补的基础上完成师生之间、生生之间、师生与文本之间的对话。
　　(五)教学思路
　　先请各小组的代表们作专题发言，汇报他们的调查和分析成果，此活动形式可以丰富些，要不拘一格，每个小组最好派两名以上的代表发言；后半节课班级自由组合，分成两派，就“目前海洋开发的速度应该加快，还是放缓”这个辩题展开针锋相对的讨论，教师穿针引线，让尽量多的学生参与其中，并进行最后的总结发言。

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