语文版八年级语文上册《干将莫邪》教案

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　　(二)研读探究
　　1.默读体悟
　　结尾的故事在现实世界是不可能发生的，这却正体现了“志怪”小说的特点。默读最后一段，感受结尾一段的神奇色彩。
　　思考：这一段中有哪些细节具有传奇色彩?为什么?
　　2.讨论交流
　　明确：煮头，三日三夕不烂，头踔出汤中，踬目大怒。
　　“踔”与“踬”传神地写出了“赤”对楚王的刻骨仇恨。
　　活动引导
　　请几位学生同时模拟“客”刺杀楚王的场面，营造悲壮的氛围，体会这里细节描写的效果。请喜欢音乐的学生以课桌为“鼓”，为刺杀场面击鼓配乐。
　　(三)朗读体悟
　　齐声朗读全文，品味生动的细节，感受体验人物的精神与气质。
　　(四)提高升华
　　结合现代观念，谈谈如何理解评价古人的复仇观念和侠客的正义行为。
　　活动要求与策略
　　允许学生畅所欲言，鼓励学生谈自己独特的认识。要求阐述观点时要备足理由。
　　参考意见：
　　①从古人“复仇观念”言及疾恶如仇、除恶务尽。
　　②从今日的法制观念看“复仇”的局限性。
　　③从侠客“言必信、行必果”谈“诚信”的现实意义。
　　④从侠客“路见不平，拔刀相助”看侠义精神的局限性。
　　(五)活动总结
　　1.在理解的基础上诵读，争取熟读乃至背诵。
　　2.课外迁移
　　阅读鲁迅《铸剑》节选，通过比较，了解鲁迅对原文的故事情节和人物形象作了哪些丰富和发展，从而体会、总结改写故事的要领。
铸剑(节选)
　　他走出城外，坐在一株大桑树下，取出两个馒头来充了饥；吃着的时候忽然记起母亲来，不觉眼鼻一酸，然而此后倒也没有什么。周围是一步一步地静下去了，他至于很分明地听到自己的呼吸。
　　天色愈暗，他也愈不安，尽目力望着前方，毫不见有国王回来的影子。上城卖菜的村人，一个个挑着空担出城回家去了。
　　人迹绝了许久之后，忽

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