[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 初三语文教案 阅读：850次
学习目标：
1.把握文章的主要观点和思路，，培养科学的学习精神和生活态度
2．初步学习“举例”和“讲道理”两种论证方法，
3．朗读课文，体会本文和口语特色。
教学建议
1.教学指津：
《敬业与乐业》选自近代思想家梁启超的《饮冰室合集》，是一篇宣讲人生与事业关系的演讲词。文章开宗明义提出了“敬业乐业”的主旨，接着分别谈论了“有业”“敬业”和“乐业”三个问题，最后用“责任心”和“趣味”总结精神旨意。全文主旨鲜明，层次清晰，语言通俗，文短意长。
（1）从情感态度价值观维度看，学习课文，意在引导学生感受先哲的思想风采，品味哲理，深入思考人生问题，丰富个性内涵。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；
（2）其次，选择其中一些段落多多朗读，在反复诵读中，积累经典语句、格言，体会演讲和口语特点。同时选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。
（3） 理解“敬业与乐业”的主旨是教读课文的重点。本课的难点是对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，既要拓展学生的精神视野，又应尽量和学习生活体验相结合，在研讨探究中，大胆质疑，辩证地理解课文观点。
（4）学习过程中，要引导学生初步理解“举例子”和“讲道理”的论证方法，开拓思路。
2.问题导航：
（1）作者在文中提出的最主要的观点是什么？从哪些方面来论述的？
提示：开篇生动有力地揭示了论述的中心：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列。最后总结全篇，论证条理清晰。同时既有举例论证又有引用论证，论证非常有力。以上内容可让学生列出提纲。
（2）文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在你我身边就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。
提示：要扣住“平凡”和“不平凡”，事迹要素清楚且简明概括。事迹叙述之后要能结合课文内容陈述自己的感受。
（3）孟子云：“尽信书，则不如无书。”文中作者的观点在那个时代而言不无道理，如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗？若有，试作一简要说明。
提示：可持不同意见，但一定要言之成理。
（4）本文是一篇演讲稿，朗读课文，举例说明本文的语言特色。
提示：语言通俗浅显，生动有力。通俗浅显表现为：多用口语，明白如话，一听就懂，引用古语，如果文字较深，就用语体文加以解释，很自然地化深为浅。生动有力体现为：采用了多次设问和反问，引用了不少古代名言警句，自己又提炼了许多精炼精辟的警句。这类句子，课后可用制作卡片的方法积累下来。
资料链接
1.背景资料：
（1）梁启超(1873～1929年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志，并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计148卷，1000余万字。为后人留下了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最大的一个人物，他自1899年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索和文学创作的新局面。
（2）演讲的基本知识
提示：演讲是以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己观点，阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段，而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段，同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求：①认清对象。确立主旨。这里讲的是针对性。演讲是直接面对听众交流思想和感情，所以必须了解听众对象，认清环境场合，明确演讲的主旨。“到什么山上唱什么歌”，对于演讲尤为重要。②思路清晰，节奏明快。③感情充沛，例证动人。④语言准确，形象生动。
2.搜索百家：
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拓展训练
一
1.读准加点字并注音：
旁骛（ ） 亵渎（ ） 骈进（ ）
强聒（ ） 老聃（ ） 调和（ ）
2.填空：
本文的作者是 ，节选自《 》，中心论点是：
。
3.用文中名句填空：
（1）虽 ， ，而惟吾蜩翼之知。