[04-02 21:05:23] 来源：http://www.67xuexi.com 小学二年级数学教案 阅读：850次
在上面的教学过程中，以活动贯穿整个教学环节，首先认识“1分米”，接着感受“1分米”，最后体验“1分米”，让学生在活动中充分发展，畅所欲言，各抒己见，既把握了知识的本质，学到了探究方法，又提高了合作、交流的能力，教师及时指导，适度点拨，真正成了“学生数学活动的组织者、引导者和协作着。”
主要参考书目：
1、 夏清峰，《怎样促进学生的合作与交流》，江苏教育，2003(2)。
2、孔企平，《小学儿童如何学数学》，华东师范大学出版社，2001年1月。
孔企平、胡松林：《新课程理念与小学数学课程改革》，东北师范大学出版社，2002年7月。