苏教版数学四年级第七册第五单元教学设计

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让学生讨论。 
再提示：“可以将营业时间分为上午时间和下午时间，那么上午时间怎么算呢？” 
请一名学生回答。（12－8＝4（时）。 

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www.67xuexi.com “下午的营业时间又是多少呢？”（7小时。） 
“所以全天营业时间就是——”让学生齐答：4＋7＝11（时）。 
“再看第二块牌子，谁能说出这是什么计时法？”（24时计时法。） 
“牌子上的19时实际上又是下午几时呢？”（下午7时。） 
让学生想想该如何计算全天营业时间，然后再请一名学生谈谈是如何想的。 

1．做第88页的“做一做”的第2题。 
2．做练习十九的1、3、4题。 

1．什么是24时计时法？从上面可以看出它有什么优点？（简单、方便。） 
2．举例说明时刻与时间的区别。 
3．如何求一日以内经过的时间？（回顾例题。） 

练习十九的第5题。
　　　　　　课后感受　　应该准备一个大一点的钟表，这样学生学起来就比较容易了。　　　　授课日期12月3日













教　　　　 案　　　　　　（序号　3　）
课题　　24时记时法　　课型　　新授　　　　本课题教时数：4 本教时为第 3 教时　　　备课日期　10月 11　日　　　　教学目标　　1．使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻。
2．使学生初步认识时间和时刻的区别，学会计算简单的求经
过时间的问题，并培养学生初步的推理能力。　　　　教学重难点　　使学生认识24时计时法，会用24时计时法表示时刻　　　　教学准备　　教具钟面，学生准备学具钟面。　　　　教学过程设计　　　　教学内容　　师生活动　　备注　　　　一、复习引新





　二、教学新课
































































































三、课堂小结

四、课堂作业　　1．提问口答。
我们学过哪些时间单位?
1个世纪是多少年?一年是多少个月?
1个月的天数有哪几种情况，请你说说看
　　2．引入新课。
　　一天又叫做一日。
习的内容：24时计时法
　一日是多少小时呢?这就是我们今天要学
(板书课题)
　　1．教学24时计时法。
　　(1)说明：
　　1天也就是1日，1日的时间就是
晚上)1昼夜。(一个白天和一个在一日的时间里，钟表上的(出示教具钟面)时针正好走两圈。
　(从12时起，演示两圈)
　　想一想，一日共多少小时?
　　(2)演示：
　　第一圈从夜里12时(出示钟面：钟面上是12时)，也就是0时　起，夜里1时、2时、3时、·．．．．·上午8时、9时、·．．．．·(演示)至，中午 12时，是12 小时。
　　提问：这是从夜里12时起走了几圈?现在是什么时候的12 时?经过了多少小时?
　　第二圈再从中午12时走，下午1时、2时、3时、……晚上8时、9时、……(演示)再到夜里12时，也就是第二天的0时，也是12小时。
　　提问：第二圈是从中午12时到什么时候的12时?也是经过了多少小时?
　　提问：谁来说一说，在一日里，钟表上的时针走了怎样的两圈，共多少小时?
追问：一日等于多少小时?(板书：1日＝24小时)
指出：从夜里12时起，走一圈正好是中午12时，是12小时；再走一圈到午夜12时又走了12小时，共24小时。所以1日等于24小时。
 (3)认识24时计时法。
说明：像上面这样分上午几时和下午几时来记时的方法，通常叫做普通计时法。邮电、交通、广播电视等部门为了记时方便，不使上午和下午时间混淆，一般都采用的是从0时到24时的记时方法。就是把时针走第二圈时，时针所指的钟表上的数分别加上12：
下午1时叫13时、下午2时叫14时。那么，下午3时是几时?……
下午6时是几时?……晚上10时叫几时?……晚上12时叫几时?
24时也就是第二天的几时?
指出：像这样的。时到24时的记时方法，通常叫做24时计时法。(板书：从。时到24时的记时方法，通常叫做24时计时法。)与普通计时法比，上午的时刻相同，下午的时刻要把普通计时法的时刻数加上12。如，下午1时在24时计时法里是13时，晚上10时在24时计时法里是22时。
像中央电视台每天19时播放新闻联播节目，这里的19时就是下午几时?
说明：在24时计时法里只要直接说几时，比较方便；在普通计时法里，一定要说明是上午几时或者是下午几时。
(4)巩固练习。
①“练一练”第1题。
指名板演，其余学生做在课本上。
②练习十第1题。
小黑板出示，学生口答。
③练习十第2题。
小黑板出示。
指名两人板演，其余学生写在作业本上。
集体订正。强调普通计时法要说明是上午还是下午，如10时
就要写明是上午10时，24时就要写明是晚上12时。
2．教学求经过时间。
 (1)教学例1。
出示例题，读题。
画直线图。
提问：题里用的是什么计时法?
一辆汽车从南京开往上海。这辆汽车从南京的开车时刻是什么时候?到达上海的时刻是什么时候?要求什么?
说明：求路上用了多少小时，就是求14时30分到18时30分经过了多少时间。
请看直线图，从14时30分到15时30分经过了几小时?到18时30分经过了几小时?
追问：路上用了多少小时?你是怎样想的?这里的14时30分、 18时30分指的是什么?4小时指的是什么?
(2)教学例2。
出示例2，指名读题。
提问：题里用的是什么计时法?在24时计时法里，这两个时刻各是几时?
每天从8时到19时，营业了多少时间怎样计算?(板书算式和得数，并说明得数后面注出的单位名称“小时”可以写成“时”)
请大家看一看课本上，是怎样想的，怎样算的。比较一下，我们算得对不对?。

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