新世纪小学英语3A－教学教案

《新世纪小学英语》（New Welcome to本☆文@摘自教↑育资源 网wWw.ChINEsEJy.COm
                  English）这套教材图文并茂，选材幽默，趣味性强，有利于激发和保持学生的学习兴趣。这套教材共分六级，每级又分A和B两册。
                  教材每个单元主要包括以下内容:
                  ‘Talking about the picture’(看图说话)是让学生‘Fun reading’中出现的生词进行预习。
                  ‘Learn these sentences’(学句子)展现本单元最主要的语法现象。
                  ‘Fun
                  reading’(趣味阅读)是在一种有趣的情景下复现所学的生词和语法结构。同时,它引导学生通过运用熟悉的看漫画的方式来培养阅读英语的习惯,这是让学生提高阅读能力的第一阶段,并为今后的学习打好基础.
                  ‘Dialogues’(对话)让学生练习交际对话,即通过提供个人简单信息的回答方式达到交流目的。‘Rhymes’(歌谣)充分体现了此套教材寓教于乐的特色。
                   ‘Finish the sentences’（完成句子）让学生将所缺单词写出来,完成句子。
                  ‘Tasks’（任务）鼓励学生根据已经学过的语言做练习,无需做更多的准备。
                  
                  学生情况分析及改进措施
                  通过二年的英语浸入式学习,学生认知于人际能力伴随语言一起发展,从而充分调动了学生的主动性,学生的英语兴趣不断提高,使英语语言的发展成为课堂中隐性的自然的习得过程。在两年的浸入式英语学习过程中,班里许多学生可以用英语思维去学习语言,由于教师在课堂上不用母语,因此儿童的英语听力理解发展的很快,并且认读能力也有相应的提高。并且一些学生在全国及全省英语比赛中取得了优异的成绩，部分学生语言表达能力有了较大提高,在三年级的教学中,我将尽最大努力提高两个班学生的英语会话水平,提高学生整体水平。
                  在三年级的学习过程中,为了给学生提供更为广阔丰富的语言环境,使孩子听、说能力不断提高,读、写能力随之跟上。教师应给孩子创设更为轻松的语言习得环境,设计更为丰富多彩的教学活动,让学生(在求知、感情和态度等方面)自然的交流。
                  由于三年级英语学习对读写能力有了一定的要求,为了促进学生的学习兴趣,我将制定初较为完善的评价体系,通过评价体系不仅可以把握学生对基本内容和要求的达到情况,而且可以把学生的情况及时反馈给家长,相信学生可以取得最大的进步,我也会不断改进,对一些教育教学措施加以完善。
                  总 体 教 学 目 标
                  小学三年级浸入式儿童的英语水平相当于,甚至高于一般英语条件下五、六年级学生的英语水平。因此本学期教学目标主要为:
                  继续巩固提高学生的英语听、说水平,进而发展学生认读及书写能力。
                  具体目标为:
                  (1)        听、说: 能听懂一些简单常用的日常对话,并进行交流。
                  (2)        英语词汇:积极英语词汇达400多个,消极词汇200多个,共计600多个。
                  (3)        书写:能熟练书写已认知的英语单词,并能将交际会话内容通过书面表达记录下来，教师每月进行一次检查。
                  (4)        情景会话：表演讲述英语故事并能通过简单的连环画,自己构思英语故事。每月进行一次班内学生互查。
                        

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