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whats the date today?(第五册)-教学教案

摘要:教学内容:1、学习课文。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" /> 2、熟练运用:What’s the date today? It’s (May 8th). 3、对试读生的独特引导。教学目标:1、能听懂有关“日期”的询问及应答。 2、能根据所提供的情景,用所学过的有关的日期用于进行口头交际。 3、试读生能够在正确的引导下,说出简单的询问及应答。 4、试读生能跟其他同学进行简单的口语交际。教学重点:1、能准确、清楚、流畅的朗读课文及功能操练部分的对话。 2、正确引导试读生掌握简单的询问日期用语。教学难点;1、能根据所提供的情景,熟练的用所学过的日常用语进行交际。 2、让试读生基本运用所学过的日期进行口头交际。教具准备:录音机、教学课件、图片、句子贴图等。教学过程:一、
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教学内容:1、学习课文。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

          2、熟练运用:What’s the date today?

                      It’s (May 8th).

          3、对试读生的独特引导。

教学目标:1、能听懂有关“日期”的询问及应答。

          2、能根据所提供的情景,用所学过的有关的日期用于进行口头交际。

          3、试读生能够在正确的引导下,说出简单的询问及应答。

          4、试读生能跟其他同学进行简单的口语交际。

教学重点:1、能准确、清楚、流畅的朗读课文及功能操练部分的对话。

          2、正确引导试读生掌握简单的询问日期用语。

教学难点;1、能根据所提供的情景,熟练的用所学过的日常用语进行交际。

          2、让试读生基本运用所学过的日期进行口头交际。

教具准备:录音机、教学课件、图片、句子贴图等。

教学过程:

一、情景导入:(2

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