三年级英语上册《Unit 4 We love animals 》教案

三年级英语上册《Unit 4 We love animals 》教案,标签：三年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
二．课前准备 
1．教师准备一些dog, duck, cat 的头饰。 
2．教师准备动物的图卡和词卡。 
3．教师准备一幅关于老麦当劳农场的画，农场中的动物不画进去，而是另外画在纸上并剪出形状。 
三．教学步骤 
1．复习（Revision） 
（1）日常口语会话活动。 
（2）教师将A部分Let’s learn中的图卡的背面给学生看，让学生猜是哪种动物，以此复习单词。 
（3）游戏：看动作，下指令 
教师站在教室的最后，使全班学生看不到自己。班里的任何一个学生来到教室前面，面向教师和全体学生。教师做一个动作，这个学生观察教师的动作，并且用英语指示班里的其他学生做同样的动作，做错动作的同学退出游戏。完成后这个同学坐下，然后另外一个同学到教室的前面继续进行以上的活动。 
2．新课展示（Presentation） 
（1）教师将准备的老麦当劳农场的画贴在黑板上。 
（2）教师指着图中的老麦当劳对学生说：Look, this is Old MacDonald．再指着农场对学生说：This is a farm．This is Old MacDonald’s farm．So Old MacDonald has a farm．（每句话可讲慢一些，并重复一遍）那么，他的农场里都有些什么呢？Look, on that farm he had some ducks．教师边说边把几只鸭子的图贴到农场的不同地方。边贴边先用汉语说：这里嘎嘎叫，那里也嘎嘎叫，到处都是嘎嘎的叫声。再用英语说，引出here, there, everywhere。 
（3）请学生跟老师读歌词中的重点词句。 
3．趣味操练 （ Practice） 
（1）让学生听Let’s sing 录音，拍手并随着节奏一起唱。（由于这首歌的歌词较复杂，可让学生多听几遍再学唱。教师也可以逐句教唱。） 
（2）当书上的一段歌词唱熟后，教师拿出剪好的几只小猫贴在农场里，并指导学生将歌词稍作改动再来演唱。ducks改为cats, quack, quack改为mew, mew。用同样的方法还可以增加一段歌词，即ducks改为dogs, quack, quack改为woof, woof。 
（3）Let’s make可作为户外活动，找一面阳光能照到的白墙，同学们可以自由发挥，用两只手做出不同的动物影子。除了学过的动物单词外，教师也应允许学生做出其他东西的影子，并及时告诉这种东西的英文名称。做得好的同学教师应给予表扬和奖励。如果没条件到户外，在室内教师也可打开投影机，照射在一面白墙上和学生一起活动。学生可用：Look, I have a .... 的句式来表达手影。 
4．课堂评价（Assessment） 
做活动手册本单元第3部分的练习。做活动前，教师可以先复习一下前面所学的颜色，做完听力练习后可让学生根据录音要求给动物涂色。方法和步骤参考第一单元。 
5．课外活动（Add-activities） 
（1）将新学的歌曲唱给家里人听。 
（2）和父母一起做手影，看谁做得又多又形象。 

B部分 
第一课时 
一．教学内容与分析 
1．Let’s talk 
本部分在A部分学习I have a .... 和Super! / Cool! ... 的基础上，学习May I have a look? Sure．Here you are．等扩展的新语言。 
2．Let’s play 
通过游戏活动，让学生大量练习并运用Let’s talk部分的会话。 
二．课前准备 
1．教师准备一个玩具熊 （A Teddy Bear）和一些学过的动物玩具。 
2．学生每人准备一个自己喜欢的动物玩具。 
三．教学步骤 
1．复习（ Revision） 
（1）日常口语会话活动。 
（2）教师播放歌曲“Old MacDonald”，学生表演唱。 
（3）教师播放第二单元中“Teddy Bear"的歌曲，学生在唱 Teddy Bear 一句时拍手，其他句子边唱边做动作。 
（4）教师准备道具，请同学上讲台表演A部分Let’s talk 的对话。 
2．新课展示（Presentation） 
（1）教学对话： 
a．学生表演完A部分Let’s talk 的对话之后，老师留下一位学

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