牛津4A——Unit 1 May I have …?教案

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第一课时
教学内容：
Read and say 中交际用语。
教学目标：
1．  能听懂、会说、会读单词a pen ,a ruler ,a rubber .
2．  能正确地运用对话中的交际用语May I come in ?Yes /Sure .Here you are .Thank you .All right .Good morning .Goodbye .
教学过程：
一、 Free talk .
  1.师（立门外敲门状）：May I come in ?
生:Come in ,please .
On duty . 让学生利用以往句型进行操练。
2.师生之间用3A中学过的问候语交谈（如Hello, Hi , How are you ?…）
3.请学生拿出自己的文具。
T: What’s that on your desk? 学生对此句型不熟悉，应直接出示3A中学的文具进行教学。
S: Its’s a pen (ruler,rubber, knife ,copybook…)
T: Can I have a look?
S:Sure ,Here you are .
利用以上对话复习3A中学过的单词pen ,ruler ,rubber ,copybook .
二、Presentation  and practice .
1.       介绍句型May I have …?This …is for …
(1)    师生扮演对话中的Miss Li及Su Hai （利用头饰）表演对话，学生边听边看，理解其意思。
(2)    教句型May I have…?及其应答语Yes/sure .
1师引读，并使用学生的文具与学生问答。
2操练：用连环问答的方式操练。
师把a pen ,a rubber ,a ruler ,a copybook，放在讲台上，再讲清拼写方法让学生根据自己的喜好用May I have…?的句型提出请求，请其他学生用Yes / Sure.This…is for you 。应答。
2．学生听对话录音，边看背景图，体会对话意思。
3．  听对话录音，模仿跟读。
4．  学生分组操练。（利用自己手中的文具进行对话）
5．  台前表演，对于学生在活动中有创意的表现，教师要及时予以表扬鼓励。
三、Consolidation 
四、Assign homework .
1.       听录音，朗读和表演对话。
2.       根据所学对话内容试自编小对话。