6A Unit2 Bens birthday 教学设计之一

6A Unit2 Bens birthday 教学设计之一,标签：六年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
Learn: as, what would you like as a birthday present?
同桌练习。 
5． T: Would you like a VCD of Japanese cartoons?S: Yes, please.
6. 听录音理解对话内容，并回答问题：
When’s Ben’s birthday?When’s Jim’s birthday?What would Ben like as a birthday present?What would Jim like as a birthday present?
7. 听录音跟读对话，并熟悉意思。学生分角色朗读，使学生能流利朗读。
四．Assignment:
抄写四会单词和词组：present, date, when, as.熟练流利朗读课文对话。
教后感：要特别强调序数词前面要加the.
第三课时
教学目标：
1能听懂会说会读单词blow out, a candle a costume, a doorbell,take off.
2．能听懂,会说,会读和会写句型 When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like …
教学重点:
能听懂,会说,会读和会写句型 When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like …
教学过程:
一.   导入:
1. Hi, boys and girls. Do you know me?(打扮成肯德基员工)I’m a waitress in KFC. 与学生打招呼Welcome to KFC. Nice to meet you.Do you like singing?Ss: Yes.T: Let’s sing a song:
2.T: Now, I have some questions for you. If you can answer well,you can get a star. If you get the most stars you can get a big hamburger. Let’s try our best.
二.   复习:
1. 一个月份出现,指名说,然后齐说.
出现日期如: 一月一日,二月三日,三月十二日 …
2. T: What date is it today?
S: It is …
T: Ya, Today is my birthday. My birthday is on …
When is your birthday? 问几学生.
T: What would you like as a birthday present?
问几个学生.
T: You are all good student. Do you like to go to KFC?
S: Yes.
T: Very good! I want hold birthday parties for you. So would you please finish this table.
First I give you an example.( 板示 KFC ,下面表格)
…..
老师介绍表格情况.
3.学生活动.
Can you introduce your sheet.
学生介绍:…’s birthday is on …
He would like … as a birthday present.(屏示十二月份)
三.   Practise:
看屏幕,同桌练习.然后两两问答.
四.   Storytime:
1. Thank you boys and girls. You all well done.
Now let’s have a rest.Let’s see some cartoons. OK?
看录象老师解说,讲解生词.
让学生说故事,好的得到礼物.
2. 学生小组间创作故事,然后起来讲,好的得到礼物..
五.   Exercise:
1.       看图听录音完成P26.
2.       然后校对答案.
六.   Assignment:
抄写并默写本课的句型和单词.
背诵课文对话.
教后感：将所学的语言放入情景中，并给予奖励，学生学习兴趣很高。 
第四课时
教学目标：
1．通过复习，要求学生能熟练掌握本单元所学的表日期的词汇。
2．能熟练地在情景中运用本单元所学的句型和日常交际用语。
3．能进一步掌握句型When’s your birthday? My birthday’s on … What would you like as a birthday present? I’d like …

>>《6A Unit2 Bens birthday 教学设计之一》这篇教育教学文章来自［www.67xuexi.com网］www.67xuexi.com 收集与整理，感谢原作者。 4．初步了解字母组合ear在单词中的读音。
教学重点：
能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
能初步灵活运用或扩充本单元所学的对话。
教学过程：
一． Free talk:
What date is it today?
When’s your birthday?
My birthday’s on …

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