6A Unit 4 Review and check 教学设计之一

Unit 4 Review and check
第一课时
教学目标：
通过复习要求学生掌握四会单词，词组。
一．Free talk:
Give it to me.
What day is it today?
What date is it today?
When’s the teacher’s day?
What would you like as a birthday present?
二．Review:
1．Guess:
猜单词说出意思并拼读，如，出示单词卡的背面，学生猜出单词present,拼出且说出意思为礼物。以此复习所学的四会单词。
2．默写这些四会单词。
3．帮学生归纳1~4单元的词组。
Unit 2
 public sings          a lot of questions        different things      on the wall stay away    公共标志        许多问题            不一样的东西    在墙上      远离walk on the grass              make noise              no smoking         no littering        no parking  在草地上走          制造噪音       禁止吸烟         禁止乱扔垃圾  禁止停车     no cycling             keep of           keep quite       take a walk       look around？禁止骑自行车    使不接近    保持安静    散步       向四周看   pick up           come up to       point to捡起        走进       指向
Unit 3
Ben’s birthday    go home    on the 18th of October    a birthday present   Ben的生日      回家       在10月18日         一个生日礼物A VCD of  Japanese cartoons  the fifth of April   take off   blow out  一盘日本卡通VCD         4月5日         脱下      吹灭
Unit  4
Sports day    a running race    take some photos    look for    a moment ago  体育运动日   跑步比赛       拍照片          寻找        刚刚 In my pocket   just now    on the ground     a pair of glasses   a roll of film 再我口袋里   刚才       在地上          一副眼镜         一卷胶卷
三．Assignment:
抄写所归纳的词组及意思一遍。
第二课时
教学目标：
1．复习字母组合在单词中的发音，使学生熟练掌握，并能正确判断。
2．复习Unit 1~4所学句型。
一．Free talk:
Give it to me.
What does it mean?
What date is it today?
When’s the teacher’s day?
Would you like a yo-yo as a birthday present?
二．Review:
1．  让学生画出表格归纳字母组合的发音。
【e】bread breakfast head sweater
【】brother Peter sister tiger
【】dear hear near year
【】bear pear there where
把它们牢记于脑中。
2．  完成几道题目以巩固所学内容。
1.bread  read   (      )    2. head   breakfast (       )   3.pear   near （      ）
4. brother danger（      ）   5.doctor  tiger （      ）     6. here   there (      )
7. dear    bear （      ）   8.pear   bear （      ）      9. here   hear（      ）

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