6B Unit 1who is younger教学设计之一

第一课时
一、教学内容：
6b. unit 1 a部分,listen ,read and say.
二、教学目标：
1            初步掌握理解句型，并能在交际中口头运用比较级句型
2            掌握四会单词tall,taller ,old ,older,young .younger.
3            掌握三会单词和词组cute，go for a walk.
4            能听懂会说句型are you  as tall as your ……,su yang’s twenty minutesthan me ,who is younger, you  or su yang ?
三、教学重、难点：
5            能正确理解、掌握四会单词并能听懂会说句型are you  as tall as your ……,su yang’s twenty minutes than me ,who is younger, you  or su yang ?。
四、课前准备：
1   准备录音机和本课a部分的磁带。 
2            准备a部分的图片。
3   课前写好本课的课题6b. unit 1a部分look, read and say
五、教学过程：
a   sing a song. 跟录音机边听边表演唱英文歌曲hello
b   free talk. 师生交流
t:   good morning, boys and girls.
ss:  good morning,
t:   nice to see you again.
ss:  nice to see you, too.
t:   how old are you ?
ss:   i’m 12years old.
t:    how old is he?
ss: he’s 11 years old ,too.
c   presentation and drill新授和操练
1   教师通过刚才的师生问答引出句型i’m older than xxx。
2            教师板书old和older进行教学同时让学生理解。
3            教师出示音标让学生试读，然后集体升降调朗读。
4            教师继续指刚才比较年龄的2个学生说：who is younger，xxx or xxx ？同样的方法引出 young和younger的学习。
5            仍然就刚才创设情景的2个学生，t：are you as tall as him？t：yes，i am taller than him。引出tall和taller的学习。
6            教师板书巨型并领读。
d   practice and consolidation练习和巩固
1            让学生听录音，引出单词cute和the only child 的学习。
2            让学生模仿跟读录音。
3            学生小组活动，每人接龙说一个比较级的句子，i’m older  than you(him,her  ) . i’m taller than you . i’m  younger than you 。
4            在次基础上小组讨论巨型：who is younger (,taller ,older),xxx or xxx?
5            ask and answer in pairs.。
六  布置作业：
   听本课a部分的录音，要求学生跟读、读熟，并能够和同学比身高和年龄。
   调查班级同学的年龄和身高
七、 板书设计
unit 1  who is younger ?
i’m taller than you .
who is younger ?you  or suyang ?
suyang is twenty minutes younger than me.
八、教后记:
牛津小学英语6b教案——unit 1 who is younger?第二课时 

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