七年级英语下册Uint 2 Where is your post office?说课稿

small,have Ss tell the difference,elicit the two adjectives big、small from Ss.
Word-Teach
.Show three pairs of items,elicit the three pairs of antonyms.
.Reinforce with examples Ss familiar with,for example our class is clean,but the W.C is dirty,etc.
.Refer to 1a,2a, in Section B.
Target language-Teach
.Refer to 2a in section B.
.Check the answers in 2b by asking one student to draw the map of Michaels’ neighborhood on the

 board.
.Use there-be clause to describe the existence of one of the places,have Ss give the rest answers using there-be clause.
.Write the structure of there-be clause on the board.Expain that there-be clause can describe the existence of items,present the negative and interrogative forms of there-be clause.To reinforce the understanding,have Ss make up sentences about the items in the classroom.
Activity: Guess Game
.Organize Ss into groups of 4,have them prepare a short description of a place using there-be clause without mention its name.
.Put an example on the board. “The place is scary at night,it’s old and big, there are many trees next to it,there isn’t a house near it,there are always dead people in it.”,have Ss guess which place is being referred to.

When each group is reday,have them take turns reading out their descriptions for the rest of the class

 to guess.
Homework
.Use there-be clause and adjectives to describe your neighborhood.
板书设计
There is ...                              clean   dirty
There isn’t...                           new     old
Is there ...?                             quiet   busy
There are ...
There aren’t...
Are there...?
The fifth period(Section B 3a-4b)
Warm-up
Ask Ss “Do you have a school trip?” “Do you want to have a school trip?”“Why?”etc.Elicit the new words and phrases.
Reading
Before-Reading
.Tell Ss that it’s importannt for us to get information from a tour guide if we want to have a tour.Ask Ss “What 

information can you from a tour guide?”elicit answers from Ss.(take notes as Ss answering)
While-Reading
.Have Ss look at the lists of the items on the board and find the information about in 3a section B.
.Have one student put the answers on the board.
.Tell Ss to read the passage aloud,go around and monitor them and help with pronunciation.
After-Reading
.Say“I don’t live in Sidu.Can you tell me some interesting places in Sidu?”.Elicit information from Ss,such as 

Wang Shipeng Museum、Wang Shipeng Tomb、Danxi Reservioer,etc.
.Tell Ss to chooose one of the places and write down the four items of the place,and try to link the 

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