七年级英语下学期复习教案

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并解释其意义。
T: What’s in your hand?
  There are some pens in your hand.
  What’s in her hand?
  There are some erasers.
（注意：讲明there be与主语的答配一定要一致）
学生两人一组模仿以上句型进行口语练习。
游戏：
请一学生上讲台，藏好所带物品问台下的同学：
: What’s behind my bag?
: There is a ruler behind your bag.
: No.
: There is...
: No.
: There are some...
: Yes, you are right!
以此类推，看谁猜得最好，评比得分。（学生也可下位自由组合，练习以上句型）
检查学生活动。
18．让学生仔细听录音两遍，圈出Tommy想要的东西。完成2a练习。
19．让学生再听录音，写出所要东西的方位，检查2b练习。
检查学生练习。
20．让学生大声朗读3a中的便条。并教单词。
    T: take, thing
让学生根据便条内容，在图中画出所缺的物品并按on，under方位写出物品的名称。完成3a练习。
检查学生练习。
21．让学生看3b中的图片。并教单词。
    T: can, bring, some, need
让学生大声朗读生词，做填空练习，相互讨论，完成3b练习。
检查学生练习。
22．让学生大声朗读3b中的便条，仿例写一张给朋友的便条（注明物品的方位）。四人一组互相交流，依次念给组员听，完成3c练习。
检查学生练习。
23．让学生画出自己理想的房间，并用所学句型描述。可两人一组讨论完成Section B 4的练习。让学生上讲台展示自己的作品。念给全班同学听，鼓励优胜者。
Self Check
24．游戏：
教师即兴画一幅表达某处有某物的简笔画。（事先准备小奖品）
T: Look, there is a table in the room.
  There are some pictures on the wall.
让学生回忆以上两个句子的意义，仿例各自画一幅画，全班分成八个小组选代表进行比赛，看哪个小组的同学展示的画画得最好，念给同学们听的句型最正确（学生可下位商量）。优胜者获奖。
评比打分。
让学生看Self Check 3的阅读文章，根据内容作画，完成练习，其余练习作为家庭作业。检查学生练习。
 

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