[10-20 18:18:21] 来源:http://www.67xuexi.com 初三英语教案 阅读:850次
Skill Focus |
▲Talk about the history of inventions | |
Language
Focus |
功 能
式 |
Talk about inventions(P68-70) |
词
|
1. 重点词汇 2. 认读词汇 3. 词组 | |
语 法 |
The Passive Voice: 1. When was / were ... invented? | |
Strategy Focus |
1. Brainstorming 2. Role playing | |
Culture Focus |
The history of chips which are popular with westerners. The invention of tea. |
教材分析
本单元以Inventions为话题,共设计了四个部分的内容:
Section A
该部分有4个模块:第一模块围绕
When and in what order were they invented? 这一话题展开讨论(1a)、听力(1b)、口语(1c)训练;第二模块围绕3个inventions 进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;第三模块继续围绕inventions这一话题展开训练,要求列出两类不同的发明(3a)并以pairwork形式对此展开讨论和对话训练(3b);第四模块设置情景alone on a tiny island,以小组活动形式讨论在该情景下什么inventions重要及原因。这部分主要训练口语、学生处理问题的思维能力和想象力。
Section B
该部分有4个模块:第一模块是词汇的学习(1a)与运用(1b);第二模块围绕the history of chips继续进行听力(2a-2b)、口语(2c)训练;第三模块围绕Who invented tea?这一话题展开阅读理解(3a),并要求学生能够以“From pie plate to flying disk”为题目进行应用写作训练(3b);第四模块以inventions这一话题训练学生的创造力、解决问题的能力和想象力(4a), 并且以小组讨论和角色扮演(4b)的形式展开口语训练。
Self check
该部分有2个模块:第一模块对所学词汇进行填空训练(1);第二模块要求就不同的inventions搜集信息并进行写作训练(2)。
Reading
该部分共设置了5项任务:第一项任务以问题讨论的方式激活学生相关背景知识(Section 1);第二项任务要求学生通过快速阅读获取信息(Section 2);第三项任务利用填图、回答问题等练习形式进一步加深学生对阅读内容的理解(Section 3);第四项任务要求学生对“play on China’s national basketball team one day”问题发表观点、进行口语训练(Section 4);第五项任务要求学生对某一项发明进行调查研究。
课时安排
4课时
第一课时:Section A:la,lb,lc,2a,2b,2c
第二课时:Section A:3a,3b,4
第三课时:Section B:la,lb,2a,2b,2c,3a
第四课时:Section B:3b,4a,4b and Self check