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3.重点及其突出方法：被动语态的讲解：总结规律、比较异同、模仿操练。
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4.难点及其突破方法：培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。
教学准备 1.多媒体： 多媒体，幻灯片，英语影音资料。
2.其他参考资料。
教学过程 Unit 3: Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section A)
Step One:
Free talk and discussion.
Step Two:
1.at that age 2.instead of 3.the other day 4.be a good way to do 5.keep sb happy 6.at present 7.the same as 8.be proud of
Step Three:
Finish 1a/1b.
Step Four:
Practice the conversation in activity 2c.
Step Five:
Make a new conversation in groups according to the one in 2c.Then act it out.
Step Six:
Make a survey, then show the results to the whole class.
Step Seven:
Make a summary.
Step Eight:
Homework: Recite the conversation in 2a.
教学反思 1.如何在英语课堂教学中有效地进行中外文化的渗透？
2.如何培养学生的跨文化意识？
3.教师如何布置个性化的作业？
4.如何解决本套教材大词汇量问题？
Section B and Self check
教学课题 Unit 3:Teenagers should be allowed to choose their own clothes.
（Section B and Self check）
学科 英语 授课教师 齐宪波 授课班级 初三九班 授课时间 2005/4
教学目标 4.知识目标：掌握 agree and disagree 的用法。学会使用 I think ... I agree ...和 I don't think ... I don't agree ... 来表达自己的意见。
5.能力目标:对所学知识的灵活运用及用所学知识解决生活中实际问题的能力。
6.情感目标：培养学生良好的合作意识，鼓励学生大胆表达自己的想法和意愿。
教学分析 5.教材分析：Section B 主要围绕着现代中学生感兴趣的话题来进行课堂教学和语言实践。
6.学生分析：初三的学生有较丰厚的语言积累和知识储备，他们有较强的求知欲和好奇心，在课堂上他们善于表现自我，乐于积极思考，敢于发表自己的观点，这些个性心理特点都有利于师生在课堂上进行交流。
7.重点及其突出方法：被动语态的讲解：总结规律、比较异同、模仿操练。
8.难点及其突破方法：培养良好的语言表达习惯。发挥教师良好的示范作用，注重教师在课堂教学中对学生无意识的影响。
教学准备 3.多媒体： 多媒体，幻灯片，英语影音资料。
4.其他参考资料。
教学过程 Unit 3： Teenagers should be allowed to choose their own clothes.(Section B and self check)
Step One:
Free talk and discussion.
Step Two:
1.learn from sb 2.agree with 3.disagree with 4.in fact 5.take time to do sth 6.chat with
Step Three:
Finish 1a.
Step Four:
Practice the conversation in activity 1b.
Step Five:
Make a new conversation in groups according to the one in 2c.Then act it out.
Step Six:
Discuss what you are allowed to do and what you aren't allowed to do during your stay at school/ home/ library and so on.
Step Seven:
Read the text then suggest the questions according to the text.
Step Eight:
Discuss what is cool in your mind.
Step Nine:
Homework:
Write some sentences about “cool”.
教学反思 1.如何在英语课堂教学中有效地进行中外文化的渗透？
2.如何培养学生的跨文化意识？
3.教师如何布置个性化的作业？
4.如何解决本套教材大词汇量问题？
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