八年级物理上册《电荷》教案与教学反思

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    〈四〉达标检测: 
    学生依据目标自查,完成检测练习(练习题略),然后师生共同分析讲评。 
    〈五〉布置作业: 
    (1)书上本节后的练习l、2、3。 
    七、板书设计 
    第五章电流和电路 5.1  电 荷 
    一、电荷 
    1.摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象──摩擦起电。 
    使物体带电的方法:摩擦起电、接触带电、感应带电。 
    2.自然界中只有两种电荷: 
    正:丝绸摩擦过的玻璃棒 "+", 
    负:毛皮摩擦过的橡胶棒"-"。 
    同种电荷互相排斥,异种电荷互相吸引。 
    3.检验物体是否带电:利用带电体的性质来判断;用验电器来检验。 
    4.电荷量:电荷的多少。单位:库仑(库),符号:C。 
    二、原子结构 元电荷 
    1.原子结构:原子----- 原子核 “+” 
    ----- 电 子 “-” (带有负电的最小的电荷) 
    2.元电荷:最小的电荷。 
    3.中性:原子由于正电荷和负电荷数量相等,原子不显电性。 
    三、电荷在导体中定向移动。 
    导体:善于导电的物体。 绝缘体:不善于导电的物体。 
    金属靠自由电子导电。 
  

  教学反思 
    怀着忐忑不安的心情把《电荷》这节课上完了,由于是第一次参加这样的活动,现在心情仍在起浮之中。本节课给我的启示是很多的,可以说教学实践中又多了一次历练,收获很大,下面就我的感想总结如下: 
    一、要深入挖掘教材,课前充分备课 
    自己从教五年了,“电荷 

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