八年级物理上册《温度的测量》教学设计1-初二物理教案

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教学目标
1、知道温度表示物体的冷热程度。
2、知道摄氏温度是怎么样规定的。
3、知道摄氏温度的单位符号和读法。
4、了解三种常用温度计的不同点。
5、会从温度计上正确的读数。
6、让学生通过比较三种常用温度计的不同点，培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]的归纳能力。
7、通过学习温度计的使用和读数，学会探究物理的方法。
8、通过参与课堂活动，进一步培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]的主人翁精神，培养学生[此文转于www.67xuexi.com网 www.67xuexi.com]观察、分析实验的能力。
教学重点
1、摄氏温度的规定。
2、体温计和实验室用的温度计的不同点。
教学难点
温度计的使用和读数。
实验器材
学生：实验室用的温度计（每人一支）、体温计（每人一支）、烧杯（每人3个）、水（300C、500C、800C的水各一杯）、寒暑表、金属块、木块、泡沫塑料块。
教学资料：温度计演示课件。
教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网.[www.67xuexi.com])
一、实验引入
让学生主动参与学习：
（1）请几位同学到讲台上来完成书第5页图1-6的实验。
（2）每个学生桌子上都放着300C、500C、800C的水各一杯，学生动手完成书第6页图1-7的实验。
教师问：放入中间的那个杯子，两个手的感觉有没有不同？（—只手感到热、一只手感到冷），那么这杯水到底是 请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《温度的测量》教学设计教案《八年级物理上册《温度的测量》教学设计1》，来自www.67xuexi.com网！http://www.67xuexi.com