功率 教学

教学目标

一、知识与技能

　　理解功率的概念。

二、过程与方法

　　通过观察和实验了解功率的物理意义。

三、情感、态度与价值观

　　具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识。

教学重点：理解功率的概念。

教学难点：理解并会计算功率。

教学过程

一、引入新课

　　我们已经学习了功，你能说一说什么是功吗？

　　我们今天来学习一个和功联系非常紧密的物理量：功率。

二、新课学习

　　功率

　　播放动画：功率

　　从比较人和挖土机做工快慢引出功率概念。或者创设情境，甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，问谁做功快？如果甲物体1分钟做了300J的功，而乙物体40秒钟做了240J的功，问谁做功快？从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。

　　在动画中选择相应内容的按钮进行学习。

　　1．功率是表示物体做功快慢的物理量。

　　2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率。

　　3．功率的定义式：P=W/t

　　4．功率的单位：瓦特（符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。

　　5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。

　　6．介绍功率另一个单位：1马力=0.735千瓦=735瓦。

　　7．一些机械常见的功率。（学生阅读）

　　8．介绍额定功率(铭牌上的功率)。

三、小结

　　这节课我们认识了功率，也学会了功率，功率是单位时间内所做的功。

四、板书设计

功率

　　功率

　　　　　P=W/t