初三物理教学案例 电流跟电压、电阻的关系

初三物理教学案例

-------- 电流跟电压、电阻的关系

王学强

     德国物理学家欧姆通过实验得出的欧姆定律是电学中的基本定律，它是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。教材在前几节通过探究调光灯的亮暗，已使学生了解了电流与电压、电阻都有关系，所以探究I与U、R的具体关系也就变的顺理成章了，又因为学生对控制变量法这种探究方法在前面已学过，所以引导学生建立探究方案应困难不大，在此基础上，通过学生实验总结出欧姆定律，既可培养学生的实验能力 ，又可加强对欧姆定律内涵的理解。

教学目的：

1．              通过实验使学生知道导体中电流跟电压、电阻的定量关系。

2．              使学生会同时使用电压表和电流表测量一段导体的电压和电流；

3．              使学生了解如何用控制变量的方法通过实验来研究一个量随两个量变化的定量关系。

4．              会用滑动变阻器来调节一段导体两端的电压。

教学用具：

每组配备学生电源一台，电压表、电流表和滑动变阻器各一只，5Ω、10Ω和15Ω的定值电阻各一只，一个开关，导线若干条。

重点、难点：

   重点： 电流跟电压、电阻的定量关系。

   难点:：电流跟电压、电阻的定量关系的应用。

教学过程：

   (一)、引入新课

在前面几章我们分别学习了电流、电压、电阻这三个物理量。那么这三个物理量会有什么样的关系呢？现在请同学们回忆一下，我们前面哪个部分有提到这个问题？

（答）：电阻的规定：R=U/I。那么，如何具体研究电流跟电压、电阻的这种定量关系呢？所以，今天的这堂课我们就来学习有关这方面的内容。

（板书） §14—3电流跟电压、电阻的关系

（二）、进行新课

l、设计实验电路

要求学生用以前学过的知识设计一个电路，能用电流表测某个电阻的电流和这个电阻两端的电压，并能用滑动变阻器改变电路中的电流或控制该电阻两端的电压。

由一名学生板演，画出电路图（课本中的图14—13）

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