[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 初三化学教案 阅读:850次
教学目标:1、知识目标: (1)了解盐的溶解性和化学性质。<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />
(2)学会运用金属活动性顺序判断金属与盐溶液的反应。
(3)了解复分解反应发生的条件。
2、能力目标:培养学生的实验动手能力和观察分析能力。
3、思想目标:通过实验对比,初步学会观察、对比、归纳的学习方法。
教学重点:盐的溶解性、盐的化学性质、复分解反应发生的条件
教学方法:讨论法、引导探究法
教学用品:仪器:试管 镊子
药品:Fe Cu CuSO4溶液 FeCl3溶液 AgNO3溶液 BaCl2溶液 CaCO3固体 NaOH溶液 盐酸 硫酸
其它:投影仪
学生背景:
1、知识背景:掌握了铁的性质、酸碱的性质、金属活动性顺序。
2、能力背景:基本会用离子的观点分析溶液的组成;掌握了试管实验的基本操作。
3、学习动机:对生活化学和动手操作较感兴趣。
教学过程:
环 节 |
教 师 活 动 |
学 生 活 动 |
提问导入 讨论实验 得出结论 提出问题 通过实验 得出结果 讨论应用 |
问题:1、酸和碱为什麽具有通性呢? 2、上节课我们学习了哪些盐? 3、它们是否会象酸类和碱类那样具有通性呢? 引言:盐的组成中没有相同的成分,所以没有通性但由于组成的相似,却具有相似的性质这节课我们学习盐的性质 二、盐的性质 1、 溶解性 学生先总结,然后投影展示 a钾盐、钠盐、铵盐、硝酸盐都易溶于水 b盐酸盐中只有AgCl不溶于水 c硫酸盐中只有BaSO4不溶于水 d碳酸盐大都不溶于水,除钾、钠、铵盐外 2、盐的化学性质 学生实验:找出有盐类参加的反应 1、 ①、展示药品(投影展示药品名) 2、 ②、小组讨论(找出有盐参加的反应) ③、请学生演示实验(说明现象写方程式) ④、得出结论(盐的3条性质) (1)盐与金属的反应 反应的条件: 金属:金属活动性顺序中排在前面的金属能置换排在后面的金属 盐:必须是盐溶液 (2)盐与酸的反应 (3)盐与碱的反应 盐与盐之间能反应吗? 实验:硝酸银与氯化钡反应 结论:有白色沉淀,能反应 4、盐与另一种盐的反应 请判断以上反应有哪些类型? 酸、碱、盐等物质之间是不是都能发生 复分解反应呢? 三、复分解反应发生的条件 生成物中如果有沉淀析出,有气体放出,或有水生成那麽复分解反应就可以发生。 练习:P.176第四题 举出几种制备硫酸锌的方法(最少四种) 作业:举出几种制备硫酸铜的方法(多少不限) |
经过思考回 答建立新旧 知识的联系 找记忆的规律形成对盐的溶解性知识的建构 学生小组讨论后上台实验 学生写方程式强化基本技能 回忆“湿法炼 铜”的情景 建立与酸碱性质的联系 建立与“硝酸银检验氯离子”情景的联系 用离子的观点分析硝酸钾与氯化钠的反应 |