[04-02 21:05:23] 来源:http://www.67xuexi.com 初三化学教案 阅读:850次
1、 导入(3分钟)
A、创设话语环境让学生用学过的诗词来回答,引发他们进一步认识诗歌是源于生活又用于生活
B、介绍温家宝“以诗言志”论工作的事,激励学生应积极地学习古诗词以提高自身的文学修养。
2、 腹有诗书气自华——背诵(12分钟)
目的:考察学生对古诗的记忆和理解。
活动说明:以小组为单位,由小组长上台抽签背诵指定的主题,每小组要背诵出有关主题的2首,就可获得基本分100。要求学生用清晰流畅、富有美感的声音把诗歌背诵出来。
多媒体:播放相关的主题图片和音乐,尽量让诗歌和音乐画面珠联璧合。
主题:(1)描写四季的古诗 (2)描写山水风光的古诗(3)描写花鸟虫鱼的古诗
(4)抒发离情别绪的 (5)表达友谊的 (6)表达哲理的
目的:培养学生对诗歌的感受能力和审美情趣,懂得表现美,创造美。
活动说明:师生选出2首古诗词,分别是崔护的《题都城南庄》和苏轼的《水调歌头》,让学生根据自己的爱好和特长,充分地发挥联想和想象,换一种艺术样式来表现这首诗的内容、情感和意境。或者写一段赏析性的文字简要介绍这首诗的作者、题材、风格、意境、语言等方面的特点。可以用朗诵、绘画、音乐、书法、舞蹈等来表现,可以是个人也可以集体合作。然后评出最佳表演奖、最佳品评奖、最佳创意奖。(学生
小组 |
第一组 |
第二组 |
第三组 |
第四组 |
第五组 |
第六组 |
最佳表演奖 |
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最佳品评奖 |
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最佳创意奖 |
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多媒体辅助
学生主持,师生共同点评。