《分析与综合相结合》教学设计

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　　师：各部分的机械相加，不会形成新的知识。
　　（放投影）
关于元素的周期律的发现
　　19世纪60年代，已经发现了63种元素，化学家们分析了元素的各种性质，又把这些东西联系起来进行综合，想寻找某些规律性的东西。德国的一位化学家发现了某些元素原子量之间的简单关系，搞了三元素组分类（Li，Na，K；Ca，Sr，Ba；P，As，Sb；S，Se，Te；CI，Br，I）法国的一位科学家则按原子量递增，把元素排在一条螺旋线上，英国的化学家搞了一个“八音律”明确了元素的性质是它们原子量的函数。门捷列夫经过长期的分析综合、思考，后来做了63个卡片，把63种元素的性质（包括原子量、化合物形态、溶解度等等）写在上面，探索它们的规律。最后，他把元素按原子量逐渐增大的顺序排列起来，又按性质相似上下对应排列。这样，经过20年的努力，元素周期律被门捷列夫发现了。
　　师：元素的周期律的发现使用了什么方法？
　　生：使用了分析与综合相结合的方法。教材中还讲了对种子植物、某一阶级社会、商品和一位同学的认识，采用的也是分析与综合相结合的方法。
　　（3）分析和综合是统一的科学思维方法（板书）
　　师：①分析和综合密不可分。从前面所举事例中，可以看出，分析是综合的基础，综合必先分析，不分析无法综合；分析是为了综合，不综合，分析也失去了意义，而且分析时也要在综合的指导下，把各部分放在整体中进行分析。
　　（放投影）
邹忌讽齐王纳谏
　　邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也！”明日，徐公来。孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
　　于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王；朝廷之臣，莫不畏王；四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣！”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
　　令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
　　师：在这个故事里的妻、妾、客都说他美。由此，邹忌得出结论：自己比徐公美。如果完全依赖综合这些结论，邹忌就受蒙蔽了。好在他又去亲自观察徐公，发现自己实在不如徐公美。这就发现了矛盾：一方面是妻、妾、客的意见，另一方面是自己的观察，截然相反。到底哪一方面对？邹忌对镜自照，核实自己的观点是正确的，妻、妾、客的说法是错误的。在这里，邹忌已经在调查研究的基础上，开始运用分析的方法，分清了何真何假。那末，为什么妻、妾、客都说自己美呢？
　　生：妻“偏爱”于他、妾“害怕”于他、客“有求”于他。
　　师：了解到他们各自的原因，把握住了妻、妾、客的意见各自的实质。在这种分析的基础上，邹忌把这几个好像互不相关的概念综合起来，认识到自己受周围蒙蔽的必然性，得出了“想听点真话不容易”的结论。这个结论大大地超出了“比徐公美不美”这个具体问题，成为一个比较深刻的理性观点。用这个综合得出的观点，去看妻、妾、客的意见和自己观察之间的矛盾，对于这个矛盾为什么会产生，就看得清楚了。
　　生：在我们的学习中，有的同学虽不自觉，也善于运用分析和综合相结合的方法，能较好地把题目要求和已知条件结合起来进行分析，很快地找到解题方法；但有的同学，不善于把二者结合，看了半天，仍茫然一片。
　　师：总之，分析与综合密不可分。分析与综合是统一的科学思维方法，我们既要注意在综合指导下的深入分析，又要注意在分析基础上的综合。如何运用分析和综合相结合的方　法呢？
　　②分析和综合的核心是矛盾分析的方法，矛盾分析方法就是既分析又综合的方法。
　　（放投影）
大陆漂移学说的提出
　　1911年，德国地质学家魏格纳在看一幅地图时，无意之中发现，旧大陆和新大陆的边界有很好的吻合性，非洲西海岸向海洋中突出了一大块大陆，而南美洲正好有一个向内凹进的巨大缺口。如果把东半球的大陆加以移动，让它们靠近南、北美洲，它们就能吻合起来，成为一个完整的大陆。于是他设想，古代各洲是连接在一起的，由于大陆能够漂移，年深日久，原来连接在一起的大陆远隔重洋了。为了论证自己的理论，魏格纳从地质学、古生物学、矿物学上寻找依据。他发现南美洲最南端的山脉与非洲最南端的山脉的岩石构造是相同的，格陵兰的地层中有热带植物的化石，中生代爬行动物的化石、鸵鸟、肺鱼，不仅南美洲有，非洲、澳洲也有。到了60年代，由于古地磁学的发展和海洋地质学研究的深入，大陆漂移学说得到了地质学界的广泛承认。
　　生：在这一材料中，体现了分析和综合相结合的思维方法。在综合指导下的分析，在分析基础上的综合。魏格纳从大陆边界的吻合性想象出大陆的移动，然后加以多方面论证，得出科学的结论。
　　师：分析与综合相结合的具体方法很多，但无论怎样，都必须立足于社会实践，从客观存在的实践出发，坚持唯物辩证法，把矛盾分析方法作为核心贯穿于整个思维过程。它要求对矛盾各方面及其关系既分析又综合，对事物矛盾的普遍性和特殊性既分析又综合，对其他各种矛盾关系既分析又综合。
　　［课堂小结］
　　本课的基本内容可图示如下：
 
 
　　●课堂练习
 
　　单项选择题
　　1．科学的思维方法对于人们认识世界有重要作用。伟大的科学家爱因斯坦在创立相对论的过程中，采用了“思想实验”的方法，它不是在实验中进行的，而是在抽象思维中探索。这说明（　）
　　A．主观想象是把握事物本质的必要途径
　　B．抽象思维是人们获得正确认识的www.67xuexi.com

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