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陕科版三年级下册信息技术教案

摘要:(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分;(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上;(四) 击键速度要平均,节奏均匀;(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。三、练习请同学打开“金山打字通”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导)四、想一想 你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘?教后小记: 第四课 键盘的指法分区教学目标: 1、掌握基准键键位和手指的分工。2、掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。教学重点: 正确的指法、熟练的输入教学难点: 速度、准确率、键位识记教学过程: 一、导入课后有同学们问老师:怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。二、新授?.基准键掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在,基准键是确定其他键的位置的标准,他位于主键盘区,分别是?????、???、???、???、???、???、???、?;?八个键?板
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(二) 击键时手臂不动,全部动作只限于手指部分;
(三) 手指击键要轻,瞬间发力,提起要快,击键完毕手指要立刻回到基本键上;
(四) 击键速度要平均,节奏均匀;
(五) 击键时,两眼看屏幕或原稿,不要看键盘。
三、练习
请同学打开“金山打字通”,选择第一课,开始练习。(教师个别辅导)
四、想一想
 
你认为未来的计算机的键盘会不会发生变化?能否为未来的计算机设计一个键盘?
教后小记: 

第四课  键盘的指法分区
教学目标: 1、掌握基准键键位和手指的分工。
2、掌握正确的打字姿势,养成良好的键盘操作习惯。
教学重点: 正确的指法、熟练的输入
教学难点: 速度、准确率、键位识记
教学过程: 一、导入
课后有同学们问老师:怎样才能像老师那样双手自如地使用键盘输入字符呢?其实,并不难,要熟练地使用键盘一要有正确的指法,二是要刻苦练习。指法是一种击键、按键的手指动作规范,正确熟练的使用键盘必须要遵循指法规则。
二、新授
?.基准键
掌握基准键的操作方法是我们正确使用键盘的关键所在,基准键是确定其他键的位置的标准,他位于主键盘区,分别是?????、???、???、???、???、???、???、?;?八个键?板书:基准键:???、???、???、???、???、???、???、?;??。其中???和???上面有凸出的小横线,?它的作用是通过手指触摸定位的??板书:分别给???和???加着重号?。
?.手指分工
?出示手指分工示意图?告诉学生在使用键盘的时候,要双手并用、每个手指都用自己的用处,不要单手、单指操作。
打字姿势说明:正确规范的操作姿势,有利于快速、准确的输入不易产生疲劳。
?教师说明,学生跟着做?
???坐姿端正,身体正对键盘,双脚自然平放在地面上。
???肩部放松,上臂的肘部轻轻靠近身体,手腕自然放平,不要弓起,不要接触键盘。
???上身稍向前倾,胸部与键盘距离一般在??厘米左右。
???坐位高低适当,屏幕中心略低于水平线。
???手指微曲,轻轻的放在各个基本键上。其中左右手食指分别放在?和?上,双手大拇指放在空格键上。
学生摆好姿势,教师检查纠正。
?.操作要求
在掌握了打字姿势和手指分工后,我们要通过练习,来巩固熟练,在练习之前我们要给同学们提几个要求:?出示要求?
???坐姿端正,肩部放松,两脚平放。
???指尖击键,用力适度,击键快准。
???严格指法,记牢键位,多打多练。
???眼睛看屏幕或文稿,练习“盲打”。
?练一练?
???单击“开始”按钮,将指针依次指向“程序”,单击“金山打字通”命令,打开“金山打字通”窗口。
???进行基准键训练。
练习过程中巡视,纠正学生的姿势和指法。
三、小结
通过今天的学习,我们知道了哪些键;学会大字的正确姿势还练习了基准健的指法。收获很大哦,继续努力我们就能正确熟练的使用键盘了。
 
教后小记: 


第五课  有趣的打字练习游戏
教学目标: 1、学会使用“金山打字通”软件
2、通过游戏掌握正确的方法
教学重点: 正确的指法、熟练的输入
教学难点: 正确的指法、熟练的输入
教学过程: 一、导入
问:基准键是哪几个?分别对应哪个手指?
打字的正确姿势是什么呢,同学们做一做,复习巩固打字的姿势。
今天我们继续进行指法练习,不过我们今天继续学习用《金山打字通》软件来练习,熟练了以后,我们还可以在里面玩游戏哦!
二、新授
??进入“金山打字通”的主画面后,用鼠标选择一个项目中,然后选择弹出菜单中的某一项,就可以开始打字练习了。
三、学生练习
今天我们首先来练习比较容易的“键位练习”。?学生练习,教师练习指导纠正指法?
学生汇报成果?速度,准确率?。
四、小结
今天我们学习了如何使用“金山打字通”软件,还进行了“键位练习”。下面的几节课我们将继续使用“金山打字通”软件练习指法。
教后小记: 

第六课  加强指法练习
教学目标: 1、  数字键
2、  符号键
3、  综合练习
教学重点: 使学生进一步熟练掌握正确的键盘操作方法和正确的击键方法,通过练习,逐步掌握数字键、符号键的击键方法,并能逐步准确、快速地进行数字键、符号键练习。
教学难点: 如何提高输入的正确率。
教学过程: 一、复习:
  进行标准指法训练
  二、教学新课:
  1、数字键练习:
  讲解数字键的指法规则
  进行数字键的指法练习。
  2、符号键练习:
  认识符号键,确定它们在键盘中的位置。
  认识各个符号键指法。
  进行符号键的练习。
  三、巩固练习:
  进行标准指法的综合训练。
教后小记: 

第七课  标准输入法
教学目标: 1、  切换到智能ABC输入法
2、  会利用智能ABC输入汉字
教学重点: 1、会利用智能ABC输入汉字
教学难点: 会利用智能ABC输入汉字
教学过程: 一、中文输入法
欣赏导入,讲授新课:
课件展示漂亮的文字。
 
怎样在电脑中输入文字呢?
今天这节课我们就一起来学习“第七课,的第二部分输入文字”(粘贴课题)
对于“在电脑中输入文字”你都想知道些什么?
生:我想知道:怎样输入文字?
输入文字都用到哪些工具?
输入文字的方法是什么?
输入文字分几步?
师:带着这些问题,我们继续学习。
(1) 智能ABC输入法
在电脑中输入文字要用到键盘,在键盘的主键盘区上有26个拼音字母,用它就可以输入文字了。
有些同学可能会说,我以前用过,怎么只能输入拼音,写不上汉字?
那是因为,电脑在默认状态下输入的是英文字母,我们还需要一位好朋友的帮忙,它就是“中文输入法”,中文输入法有好几种,这节课我们先来认识“智能ABC输入法”(粘贴字条),请跟老师读:……
智能ABC输入法怎么找呢?
应先找En或CH图标(粘贴字条)我们一块来读一下:……
win98操作系统找“En图标”,win2000或winXP操作系统找“CH图标”

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