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放映幻灯片》教学设计

摘要: 习得新知 出示任务: 1. 要求学生通过教材,结合教学课件(课前制作)辅助学习,自主学习,积极探索本课的知识(设置演示页的切换效果、对象动画、放映幻灯片),遇到难以解决的问题记录下来。 2.以小组为单位,让组长组织小组成员合作学习,共同解决组员自主学习遇到的难题,同时老师全场巡视选择性答疑。 3.组织各小组组长,统计全组不能解决的问题并记录下来,然后向全班汇报,并以电子文本的形式汇报给老师。教师把各组汇报的问题汇总到一起,投影给全班学生。 4.设计活动一:组织一场难题解答竞赛,小组共同研究解决问题,每解答出一道难题,要找出一名同学代表本组上台和全班交流,看哪组解决的问题多,讲解得好,完成好的给予表扬。 5.设计活动二:要求每名学生以专案组组长的身份,参考老师课前给大家准备的一个关于案件线索的网站,用今天所学习的知识,设计一个幻灯片,每组选出两名完成较好得学生,向全体专案组组员汇报案件情况,并对案件做出分析。师生共同给予评价。(评价标准:主要看是否用到了今天所学的知识,是否用得得当,对案件的分析是否合理,语言组织的好不好。) 1.自己看书,结合课件自主学习
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出示任务:

 

1. 要求学生通过教材,结合教学课件(课前制作)辅助学习,自主学习,积极探索本课的知识(设置演示页的切换效果、对象动画、放映幻灯片),遇到难以解决的问题记录下来。

 

2.以小组为单位,让组长组织小组成员合作学习,共同解决组员自主学习遇到的难题,同时老师全场巡视选择性答疑。

 

3.组织各小组组长,统计全组不能解决的问题并记录下来,然后向全班汇报,并以电子文本的形式汇报给老师。教师把各组汇报的问题汇总到一起,投影给全班学生。

 

4.设计活动一:组织一场难题解答竞赛,小组共同研究解决问题,每解答出一道难题,要找出一名同学代表本组上台和全班交流,看哪组解决的问题多,讲解得好,完成好的给予表扬。

 

5.设计活动二:要求每名学生以专案组组长的身份,参考老师课前给大家准备的一个关于案件线索的网站,用今天所学习的知识,设计一个幻灯片,每组选出两名完成较好得学生,向全体专案组组员汇报案件情况,并对案件做出分析。师生共同给予评价。(评价标准:主要看是否用到了今天所学的知识,是否用得得当,对案件的分析是否合理,语言组织的好不好。)

 

 

 

1.自己看书,结合课件自主学习,一边操作,一边对不明白地方作一标记,遇到解决不了的问题,自己记下来。

 

 

2.小组讨论共同解决自主学习遇到的问题,取长补短,共同提高。

 

 

3.记录自学和讨论学习没有解决的问题,并以电子文本的形式汇报给组长。

 

 

4.小组协作解决问题,解决后由代表上台向全体同学汇报交流,大家有针对性的做出评价。对于取得最后胜利的小组,全体师生以最热烈的掌声给予鼓励。

 

5.明确老师分配的任务,浏览老师提供的资料网站,用所学的知识设计汇报案件情况的幻灯片。向全体学生汇报案件情况,表达自己对这个案子的看法。听汇报的学生及时给予评价。

 

 

 

 

 

 

 

1.通过自主学习激励、唤醒学生自主探究能力。

 

 

 

2.通过讨论学习,使学生之间互相分享各自的学习成果,达到自我教育,相互学习的目的。

 

3.通过记录,锻炼了学生总结问题的能力,同时锻炼了学生的打字能力。

 

4.锻炼了团体协作能力,增加了组织语言、语言表达能力。

 

 

 

 

 

5.培养学生用所学知识解决实际问题的能力;通过应用网上资源锻炼应用网络的能力;通过汇报案件,增强的学生的分析能力和语言表达能力;通过评价锻炼了学生评价能力;同时增强了法律意识。

 

出示任务:

 

1.请同学们介绍一下我们的家乡——阿城。第1组到第4组分别以阿城人物、阿城景色、阿城经济、阿城文件为主题,制作幻灯片。每组共完成一个作品,由小组合作完成,组长要进行合理分工,所需要信息可以到网上搜索。(分工:可参考信息搜集、信息整理、信息加工三个环节分工。)

 

2. 由4个组长共同把各组完成的幻灯片合并成一个,成为一个全方位展示我们可爱家乡的作品,并派代表向大家介绍我们的家乡。展示后各组根据完成情况进行互评。

 

 

 

 

1.明确任务后,组长根据组员的特长分配任务,全组共同合作完成作品。

 

 

 

 

2. 组长合并各组作品,由所派代表演示,同学们观看演示,体会自己的劳动成果,欣赏着我们可爱美丽的家乡,憧憬美好的未来。最后,各组相互评价完成情况。

 

 

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