[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 初中信息技术教案 阅读：850次
4．学生学习兴趣很高。
三、教学目标分析
1．知识与能力：了解图表的用途，学制作和编辑图表。能够熟练地创建、调整和修改图表。
2．过程与方法：通过实践与创新体会自己制作出图表的自豪感，通过与同学的比较找到自己的不足之处。
3．情感态度与价值观：培养严谨治学的态度和探索精神。
四、教学重点、难点分析
教学重点：创建图表。
教学难点：增加和删除图表选项。
五、教学过程
1．创设情景，激发兴趣
师：在日常生活中，我们也许无法记住一连串的数字，以及它们之间的关系和趋势。但我们可以很轻松地记住一幅图或一个曲线。我们可以将数据转变成图表，使其更容易理解和交流。图表是由图表标题、数据系列、图例、坐标轴（数值轴和分类轴）、网格线等组成的。
师：图表是以数据表为基础的。在创建之前必须事先建立相应的数据表格。下面我们分析一下本节所需要用到的表格。如下图
师：在网龄与网络认识的关系反映在坐标系中，那什么表示横坐标？什么表示纵坐标？
生1：网龄表示横坐标。
生2：网络认识包括正面认识和负面认识表示纵坐标。
师：你们回答得很好，下面我们就开始输入数据，为创建图表做准备，看哪位同学输入最快。
众生：打开Excel表格，输入的内容，建立数据表格。
师：指导学生输入表格。
2．创建图表
师：要使用图表表现数据，首先需创建图表，单击“常用”工具栏中“图表向导”按钮
师：“图表向导”分为四个步骤，以下我给大家先演示一下，同学们可先和老师一样去做，熟练后可以在步骤中任意选择，创建你喜欢的图表。