人教版小学四年级语文下册教案

　　2.筛选问题：

　　上述问题哪一个最有研究价值?我们就来研究这个问题。(在学生提出了不懂的问题后，教师引导学生对提出的问题进行筛选，确定具有研究价值的问题，在下面的教学环节中进行讨论与交流。)

　　3.读书释疑：

　　(1)指名读书。

　　指几名学生朗读课文，主要检测学生对课文的熟练程度，便于作教学指导。

　　(2)组内讨论：向导的话是什么意思?向导明知道那样做会害了小龟，可他为什么还是抱起小龟朝大海走去?自然之道指的是什么?

　　(3)汇报交流：引导朗读、读中感悟自然之道。引导朗读的重点是第四自然段和最后一自然段。

　　三、拓展，内化"道"

　　像这样的例子还有很多，请同学们打开书再读一读《大自然的启示――"打扫"森林》，看看你还有什么样的感受?

　　1.拓展阅读。

　　2.举例说明。引导学生举出生活中的具体例子谈体会，使"道"得以内化。

　　四、综合性学习：(下节课的任务)

　　自然的启示

　　板书：

　　自然之道

　　遵循人违背

　　保护↘↙伤害

　　海龟

　　【教学反思】自然万物，有着它自己的生存方式和规律。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。

　　《黄河是怎样变化的》教学设计

　　一.教学目标：

　　1.了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。

　　2.弄清课文为一些难懂的词语。

　　3.学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。

　　4.有感情朗读课文。

　　二、课前准备：出示黄河流域示意图。

　　三、教学课时：二课时

　　四、教学过程：

　　第一课时

　　教学目标：

　　1.了解黄河变化的原因和演变的过程，培养学生保护大自然。增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚。

　　2.弄清课文为一些难懂的词语。

　　一、学习"预习"部分。

　　1.黄河是我国第几条大河?

　　2.我们的祖先什么时候就生活在黄河流域?

　　3.后来黄河有没有变?变成什么样子?

　　二、提示课题。

　　1.板书课题。板书：黄河是怎样变化的。

　　2.解题。

　　三、初读课文，学会生字新词。

　　四、学习分段，根据段意。

　　第一段：讲近2000年，黄河给两岸人民带来了深重的苦难。

　　第二段：讲数千年前，黄河气候温暖，土地肥沃，是我们祖先生息繁衍的地方。

　　第三段：讲由于黄土高原气候的变化和人类对自然的破坏，黄河流域水土流失，黄河改道。

　　第四段：讲科学家设计治理黄河方案，使黄河逐渐变好。

　　五、学习课文第一段。

　　1.人们把黄河比作什么?

　　(中华民族的摇篮)

　　2.可是，近20000年来，黄河的表现为什么叫人大吃一惊?

　　3.课文是怎样说明这个问题的?

　　4.小结：这一段先从正面指出"黄河是中华民族的摇篮"，接着从反面来说明黄河给人民带来的苦难，使人印象更加深刻。

　　六、课堂作业。

　　1.抄写新词。

　　2.预习课后作业第1、2题。

　　第二课时

　　教学目标：

　　3.学习课文，懂得作者是怎么样积累材料的。

　　4.有感情朗读课文。

　　一、讲读课文第二段。

　　1.这一段讲了什么?(讲黄河是中华民族的摇篮)

　　2.第二自然段在文中起什么作用?(承上启下的过渡作用)

　　3.为什么黄河是中华民族的摇篮?课文是怎么样描写的?

　　二、讲读第三段。

　　1.黄河成了中华民族的忧患，忧患是什么意思?

　　2.黄河造成灾难的原因是什么?(含沙量大，泥沙沉积，河床升高，成为悬河，容易决口，形成水灾。)

　　3.造成黄河含沙量大的原因又是什么?

　　4.理解"人类对大自然的破坏"?

　　小结：这一段讲黄河变坏的原因：大自然本身变化造成的;人类破坏造成的。

　　5.有感情朗读这一段。

　　三、讲读第四段。

　　1.读最后一段。

　　2.面对日趋严重的问题，科学家们想出了哪些办法?

　　(关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。)

　　3.科学家设计了什么样的方案?

　　(1)坚持牧、林为主的经营方向;

　　(2)保护好森林资源、尽快恢复植被;

　　(3)合理地规划利用土地;

　　(4)大量修筑水利工程。

　　4.这些方案有什么好处?(防止水土流失，达到根治黄河的目的。)

　　四、总结全文。

　　1.黄河发生变化给人类怎么样的教训?

　　2.学习这篇课文你受到了什么启发?

　　(要保护环境增强环保意识，否则就会受到大自然的惩罚)

　　五、课堂作业。完成练习册。

　　[板书设计]

　　黄河是怎样变化的

　　黄河是中华民族的摇篮

　　决口

　　变化：含沙量大<>大水灾

　　改道

　　大自然变化造成

　　原因<

　　人为造成

　　治理牧、林为主保护资源

　　规划用地修筑水利

　　教后记：通过学文了解黄河变化的原因和演变的过程，教育学生保护大自然，增强环保意识，从身边做起，为身边添一份绿。

　　《蝙蝠和雷达》教学设计

　　教学目标：

　　1.认识7个生字，正确书写12个生字和"蝙蝠、横七竖八"等词。

　　2.朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。

　　3.激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。

　　4.搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。

　　三、教学重点和难点

　　1.教学重点

　　教育学生理解好蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。

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