[10-20 18:08:01] 来源：http://www.67xuexi.com 小学五年级语文学习 阅读：85541次
(3)学生在班上交流自己收集的关于海潮的图片或资料，说说自己的感受。
三、回归全文，体会作者感情
1.读课文第一段。体会总起句在文章结构上的作用。
2.学习课文最后两段，体会作者对大海的赞美。
(1)“潮涨潮落，日复一日，但看潮的人却永不觉得单调无味。这大概是看似永无变化的潮汐，能带给我们太多的遐想吧。”
a指名说说“遐想”的意思.
b假如你看到这样的潮水，你会想些什么呢?(引导学生用自己的语言庙会所想到的画面或情景)
3.有感情的朗读这一段
四、课堂小结
教师总结：不同时间，不同角度看海，会产生不同的感受。本文的作者观察细致，按照方位的顺序把他所看到的大海生动形象地展现在了我们眼前。老师希望你们也能用心观察，写下我们身边的美丽景色。