pep小学五年级英语下册教学计划参考案

　　4、能够听懂、说唱Let’s chant 部分的歌谣。 二、教学重点、难点

　　1、本课时的重点是正确书写五个名词并运用句型：What’s your favourite season ? 和What’s the weather like in…? 进行问答。

　　2、难点是听、说、读、写单词spring , summer , fall , winter 和season .

　　第二课时

　　一、教学目标

　　1、能够听懂、会说并能回答句型：Which season do you like best ?能够在恰当的情景中运用。

　　2、能够听懂Let’s try部分的录音，并根据录音内容把任务与他们最喜欢的季节连线。

　　3、能够看懂Make a survey部分的指示语，并按指示语完成调查小组成员最喜欢哪个季节的任务。

　　4、嫩够听懂、会唱歌曲“What’s your favourite season?”。 二、教学重点、难点

　　1、重点：句型Which season do you like best ?及其答句。

　　2、难点：引导学生准确自如地用句型：“Which season do you like best ?…Ican…”回答自己最喜欢的季节及其原因。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写本课时的四会句子：Which season do you like best ?I like winter best . Summer is good , but fall is my favourite season .

　　2、能够理解Read and write 部分的对话并能正确回答问题和书写答句。 3、能够总结字母air , ear, sp, sk的发音规律，并能朗读Pronunciation部分所提供的例词。

　　二、教学重点、难点

　　1、重点：掌握四会句子：Which season do you like best?及其答句I like winter best .

　　2、难点：对各个季节的特征及在不同季节进行的活动进行综合表述。

　　第四课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写本课时四会单词和词组：swim , fly kites , skate , make a snowman , plant trees 。

　　2、能够使用句型：What would you like to do ? I’d like to…对他人喜欢的活动进行调查。

　　二、教学重、难点

　　1、本课时的重点是听、说、读、写动词短语：fly kites , make a snowman , plant trees 。

　　2、难点是句型What would you like to do? I’d like to…的运用

　　第五课时

　　一、教学目标 1、能够听懂、会说句型：What’s your favourite season ? Spring . Why do you like sping ? Because I can plant trees /…

　　2、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音选择正确图画的任务。 3、能够理解、听懂Story time 部分的故事。 二、教学重、难点

　　本课时的重点和难点都是掌握询问对方喜欢某个季节的原因及其应答的句型：Why do you like…? Because I can …

　　第六课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写本课时四会句子：Why do you like summer ? Because I can swim in the lake 。 Why do you like winter ? Because I can sleep a long time . 并能在情景中正确运用。

　　2、嫩理解文章意义并能正确回答问题和书写答句。 3、嫩够根据Task time 中的提示语编写Season book 。 二、教学重、难点

　　1、本课时的教学重点是听、说、读、写四会句子。

　　2、本课时教学的难点是掌握Because一定闹的原因状语从句。

　　Unit3 My Birthday

　　第一课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听、说、认读12个月份的名称并能书写其缩写形式。 2、能够就12个月份进行四季划分。

　　3、能够使用句型：When is your birthday ? My birthday is in…调查班级或小组内同学的生日。

　　4、能够听懂并填写Let’s try 部分Amy 一家人的生日。 二、重点、难点

　　1、重点是12个月份的听、说、认读及其缩写形式的书写，以及句型：When is your birthday ? My birthday is in…的运用。

　　2、难点是January , February 的发音和正确书写12个月份的简写形式。

　　第二课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听、说、认读句型：When is your birthday ? My birthday is in February . Is your birthday in February , too ? No , my birthday is in ……

　　2、能够使用句型：How many birthdays are there in January ? There are …进行生日情况的调查并填写调查表。

　　3、能够听懂、会唱歌曲“When is your birthday ? ” 二、教学重点、难点

　　1、本课时的教学重点是强化第一课时的句型： When is your birthday ? My birthday is in …并听、说、认读新句型： Is your birthday in …too?

　　2、难点是学生要根据实际情况使用多样化的表达方式，如： When is your birthday ? Is your birthday in February , too? How many birthdays are there in January 以及When is Children’s Day ?避免机械性地重复同一个句型。

　　第三课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写句子：When is your birthday ? It’s in May . My birthday is in June . Uncle Bill’s birthday is in June , too .

　　2、能够听懂、会说Read and write 部分的对话并能完成对话下面的表格。、 3、能够总结字母组合ear , eer , ch, sh 的发音规律。并能朗读Pronunciation . 部分的例词。

　　二、教学重点、难点

　　1、重点是掌握四会句型： When is your birthday ? It’s in …等 2、本部分的难点是正确书写四会句子。

　　第四课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、认读20以内的序数词。

　　2、能够听、说、读、写序数词1—20的简写形式。 3、能够掌握日期的表达方法并能说出生日、节日的具体日期，如：When is your birthday ?It’s October 1st , When is Independence Day ? It’s July 4th.

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