[11-27 05:16:24] 来源:http://www.67xuexi.com 小学五年级英语学习 阅读:85878次
1、本课时的重点是四会掌握句型What is it doing?It’s eating bananas . What is she doing ? She’s running . 2、本课时难点是能正确拼写四会句型,并能认读句子That elephant is drinking water with its trunk .
第四单元
一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写动词和动词短语的ing形式:sleeping , climbing , fighting, swinging, drinking water .
2、能够听懂、认读句子What are the elephants doing ? They’re drinking . 3、能够听懂、理解Story time中的故事。 二、教学重点、难点
1、重点是五个动词短语的ing形式。
2、难点是四会掌握五个动词短语的ing形式。
第五课时
一、教学目标与要求
1、能够听懂、会说:What are they doing ? They are …并能在情景中运用。 二、教学重点、难点
1、重点是句型What are they doing ?They are…的教学 2、难点是在实际情景中正确运用所学对话
第六课时
一、教学目标
1、能够听、说、读、写句型What are they doing? They are swimming。They are climbing trees. 2、能够听、说、认读句子Here come two tigers . Can tigers really swim? Yes , they can . They’re good climbers.
3、能够完成Let’s check部分的练习。 二、重点、难点
1、重点是四会掌握句型:What are they doing? They are swimming。They are climbing trees.
2、难点是swimming的拼写。
Unit 6 A Field Trip
第一课时
一、教学目标
1、能够听、说、读、写本课动词短语的ing形式:taking pictures , watching insects , picking up leaves , doing an experiment , catching butterflies .
2、能够听、说、认读What’s Sarah doing ? She’d doing an experiment 并能在情景中运用。
二、教学重点、难点
1、重点:掌握Let’s learn部分的五个动词短语的ing形式,并能进行简单问答。
2、难点:单词insects , experiment以及picking up的发音。
第二课时
一、教学目标
1、能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。
2、能够听、说、认读句型Are they…?Yes, they are / No, they aren’t ,并能在情景中正确运用。 二、教学重点、难点
本课的重点和难点都是句型Are they…?Yes, they are / No, they aren’t 。
第三课时
一、教学目标
1、能够四会掌握句子:Are you eating lunch? No, we aren’t . Are they eating the honey ? Yes , they are 。
2、能够听、说、认读Read and write部分的对话,完成相应的活动。 3、能够运用所学语言较好完成Task time 部分的活动。 二、教学重点、难点
1、重点:使学生四会掌握:Are you…? 和Are they….? 2、难点:句型What do ants like to eat ? They don’t like it .
第四课时
一、教学目标 1、能够听、说、读、写短语:counting insects , collecting leaves , writing a report , playing chess , having a picnic .
2、了解字母y和字母组合igh , qu的拼读规律并读出例词。 二、重点、难点
1、重点:使学生熟练掌握五个短语的用法,并能进行简单问答。 2、难点:writing 和having的拼写。
第五课时
一、教学目标
能够听、说、认读句子“Is he taking picture? No, he isn’t / Yes, he is .”并能在情景中运用。
能够听懂、会说本课对话,并能做替换练习。 够理解Story time的故事内容。 二、教学重点、难点
重点:使学生熟练掌握句型Is he (taking pictures)? Yes, he is./ No, he isn’t.
第六课时
一、教学目标
1、能够听、说、认读 Read and write部分的对话,完成相应的活动。
2、能够四会掌握其中的句子Is he playing chess? Yes, he is. Is she counting insects? No, she isn’t 并在情景中运用。 二、教学重点、难点
重点:使学生掌握四个四会句型,能熟练运用句型Is she ( counting insects )? No, she isn’t.
难点 :帮助学生在情景中选用正确的人称代词表述。