pep小学五年级英语下册教学计划参考案

　　本文为pep小学五年级英语下册教学计划参考案，为广大小学五年级英语教师提供参考，同学们亦可以进行了解。

　　课程教学目的：

　　1.强调语言运用。本教材体现交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在起始阶段采用"全身动作反应法"，让学生在做中学，在唱中学，在玩中学。

　　2.注重能力培养。整套教材贯穿"学会学习"的主题，培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。如Let's find out /Let's check /Pair work /Task time 。在活动手册中还特别设计了学习评价的栏目。引导学生在学习中反思，在反思中学习。

　　3.突出兴趣激发。教学形式多样化，其中包括对话、歌谣、小诗、歌曲、游戏、任务、绘画等

　　4.重视双向交流和中西文化的介绍。本册介绍中西方称呼姓与名顺序的不同 ，西方国家涉及星期的主要节日等

　　5.融合学科内容。(对其他学科的兼容并蓄)

　　6.重视灵活扩展。充分考虑学校老师学生个体的差异。C部分可选择学习。 7. 实现整体设计。

　　内容与目标

　　1. 能听说读写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。

　　2. 能听说认读16个单词。

　　3. 能学会6个手工制作。

　　4. 能听懂会唱8首歌曲。

　　5. 能听懂会吟唱12首歌谣。

　　6. 能完成6个自我评价活动。

　　7. 能理解6个幽默小故事。

　　8. 能了解6项简单的中西方文化知识。

　　Unit 1 This is My Day

　　第一课时

　　一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast , do morning exercises , have English class , play sports , eat dinner .

　　2、能够听懂问句：When do you do morning exercises/……并能用所学动词短语替换句型“I usually …at…”中的关键词回答问句。 3、能够理解并说唱Let’s chant 部分的歌谣。 4、能够了解Good to know 部分的内容。 二、教学重点、难点 1、重点是掌握A部分中的五个动词短语，并能用这些回答询问作息时间的问题。

　　2、难点是exercises , ususlly 的发音。

　　第二课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听懂、会说句型：When do you get up/ eat breakfast/…?I usually …at…并能在实际情景中运用。能够针对具体情况正确使用usually , often , sometimes 三个频度副词。

　　2、能在Let’s find out 部分用本课时的目标语言询问同学的作息时间，并能对调查结果做简单的反思。

　　3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音找对应作息时间表的练习。 二、教学重点、难点

　　本课时的重点与难点是熟练使用句型：When do you get up / eat breakfast/…?I usually …at…

　　第三课时 一、教学目标与要求 1、能够听、说、读、写句型：When do you eat dinner ? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon . 2、能总结字母组合ai , ay , gr , gl的发音规则，并能朗读Pronunciation部分的例词。

　　二、教学重、难点

　　重点与难点是掌握四会句子：When do you eat dinner? I eat dinner at 7:00 in the evening . When do you get up ? I usually get up at 12:00 at noon .

　　第四课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听、说、读、写本课时四会动词短语：climb mountains , go shopping , play the piano , visit grandparents , go hiking 。

　　2、能够说唱Let’s chant 部分的歌谣，并能理解其含义。 3、能够听懂并学唱歌曲“Weekend” 二、重点、难点

　　本课时的教学重点是四会掌握五个动词短语。难点是正确拼写单词mountain 和 grandparents 。

　　第五课时

　　一、教学目标与要求

　　1、能够听懂、会说句型：What do you do on the weekend .? I usually / often play football . Sometimes I go hiking . 并能在实际情景中运用。

　　2、能在Let’s find out 部分用本课时目标语言询问他人周末的活动安排，从而找到能在周末共同活动的伙伴。

　　3、能够听懂Let’s try 部分的录音，完成听音写名字的练习。 二、重点、难点 1、重点是熟练运用句型：What do you do on the weekend ? I usually / often play football . Sometimes I go hiking .

　　2、难点是对频度副词的使用，以及对句型：Let’s …together next Sunday .的认读。

　　第六课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、说、读、写本课时句型：What do you do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents . I often play football . Sometimes I go hiking 。

　　2、能够听、说、认读句子：The weather report says it’s going to rain tomorrow . I can’t play football in the rain . I can’t go hiking , either .

　　3、能够看懂Let’s play 部分的指示语，做chain talk 游戏。

　　4、能够完成Let’s check 部分填写作息时间表并选出周末活动的练习。 二、重点、难点

　　本课时的重点和难点是四会掌握句型：What do you do on the weekend ? Usually I watch TV and go shopping . Sometimes I visit my grandparents。

　　Unit 2 My Favourite Season

　　第一课时

　　一、教学目标

　　1、能够听、书、读、写单词：season , spring , summer , fall , winter .

　　2、能够使用句型： What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。

　　3、能够看懂指示语，并按照指令完成Let’s find out 中的简单任务，绘图并会话。

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