2017中考必备数学复习计划

　　一、 学情分析

　　学生经历了从小学到初中的九年学习生涯，学习习惯已经形成。优等生有自觉地学习习惯和良好的学习状态，自然，学习兴趣也浓，学习主动性较强，但是没有经过强化训练，他们的应试能力还是一般;中等生课本知识基本掌握，但灵活运用能力较差，学习主动性还有待提高;后进生(大部分是留守儿童)学习基础偏差，对待学习，思想不重视，没有明确的目的，兴趣不浓，往往就基本知识在课堂上掌握，但回家无人管理与督促，作业也是应付差事，考试成绩很不理想。但是，无论是哪类学生，中考，是每位同学面对的第一次人生选择，也是一次重要的挑战，中考成绩，也影响着学校的声誉。作为教师，我们则要面向全体，引导学生制定合理的复习计划，正确面对复习，以良好的状态迎接中考。

　　二、培养学生的学习兴趣，愉快复习

　　兴趣是最好的老师。学生只有对学数学感兴趣了，我们才能轻松教学，而且教学才会有效果。 教师要充满自信心，善于激发学生学习热情。一是对自己有信心，相信自己;二是对学生有信心，相信学生在你的引导下能够学好数学。在平时的教学中，对差生要多关心，多鼓励，激发学生学好数学的自信心，向学生讲明：“一份汗水，一份收获”“不经历风雨，怎么见彩虹”的道理，尽可能激发更多学生的学习热情，培养起对数学学习的兴趣。这是提高教学质量的前提。对学习有困难的学生要特别予以关心，及时采取有效措施，激发他们学习数学的兴趣，指导他们改进学习方法，帮助他们解决学习中的困难，使他们经过努力，成为一名合格的初中毕业生。具体的做法是：首先，要找他们促膝谈心，把教师的爱倾注给学生。教师的热心体贴，耐心帮助，学生会从心里体会到师生之间真挚情感，从而激发他们的学习信心。其次，在课堂教学中，特别在题目的选择上要有梯度，符合他们的认知水平，逐步使他们学习质量有所提高。最后，在班内开展学习中的互帮互助活动，创设一个良好的复习情境，同时，有计划、有针对性地做好课外辅导工作。

　　让学生在愉快的环境中复习，可以起到事半功倍的效果。平时授新课，新鲜有趣;搞复习，要重复已学的内容，有的同学会觉得单调、枯燥无味，致使成绩提高缓慢，甚至下降。针对这种情况，要利用学生原有的学习兴趣及学生的好胜心，让同学们形成你追我赶的学习氛围;此外在复习方法上要灵活多样，多利用与学生实际相连的习题，适机选用协作互助的方式，降低困难学生的心理压力，吸取同学间给予的新的知识，同时也满足一下优秀学生的成功感，感受到其中的喜悦，从而促进学生的全面发展。

　　三、数学复习方案：分阶段按计划分步骤进行

　　在复课前，紧扣大纲，并结合《中考说明》，根据学科特征及学生特征，精心编制复课计划。设计复习策略，对复课作出合理的安排，并制定目标。

　　做好三轮复习和考前调整

　　初中数学共8本教材，计99个中考考点，涵盖了数与式、方程(不等式)、函数、概率与统计、三角形、四边形、圆等各块内容中的基本概念及基本要求;关注数学思想，重点考查数学能力。在中考总复习中，一般分三轮复习和考前一周调整期。

　　1、第一轮复习历时近两个月，即从现在开始到二模考。这轮复习一定要根据老师的预习要求，课前主动回归教材和考纲，理清初中数学知识脉络，挖掘课本中的例题和习题功能，关注细节，夯实数学基础。为此，可以结合教材《数学学科教学基本要求与训练》进行梳理。

　　近几年的中考题安排了近80%的试题来考查“双基”。许多试题源于课本，有的试题是对课本例题或习题进行了加工、组合、延伸和拓展。复习中要紧扣教材，熟悉初中所涉及的概念、公式、定理等基础知识及其使用条件、派生性结论、基本图形和常见重要图形等;要重点关注教材中的 “问题”、“想一想”、“思考”、“观察”、“操作”、“探究”、“警示灯”等栏目中的内容、甚至章节后面的 “阅读材料”和 “探究活动”，“本章小结”等等，这些都是很好的复习材料。

　　2、第二轮复习，通常是专题式复习，历时近1个月。主要解决的是以下问题：数学思想和数学方法的归类比较、知识的迁移;第一阶段复习时暴露的弱点;教材体系中的重点;中考热点和创新点。这个阶段的复习，可以建议选取近3年上海市中考试题及各区一模和二模卷中新颖、典型的题型。

　　可以重点关注：有具备时代特征的应用型问题、体现自学能力的阅读理解问题、考查应变能力的图形运动变化和开放性问题、考查学生思维能力、创新意识的归纳猜想问题和操作问题、考查学生抽象思维能力的字母参数问题、以及代数综合的图形运动问题等等。

　　对于综合题，建议同学有意识地增加独立完成综合题的经历，可以选择今年各区数学模拟卷中的最后两题，每次花一节课时间去解，一定要搞清楚错在哪和为何错。解题后的反思很重要。在这轮复习通常结合第三轮复习同时进行。

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