2017全市农村学校校长培训班上的交流发言

　　关于“怎样干”的问题。我想起了《孟子·离娄上》的一句话：“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不成方圆”。什么意思呢?像以前离娄那样精明的眼睛，公输子那样的能工巧匠，不凭借“规”和“矩”，是画不成方形和圆形的。这也是我们常说的“没有规矩，不成方圆”俗语的出处。强调做任何事情都要有一定的规矩、规则、做法，否则无法成功。所谓“规”就是圆规，所谓“矩”就是现在课堂上直三角板。都是古代木匠做活的器具。“规”和“矩”合并成“规矩”一词之后，一般解释为法则、标准、规范或习惯。比如说《三大纪，八项注意》的严明军队的规矩，谁触犯了都要受到纪律的处罚;还比如，我们对有礼貌、知礼节的学生，都会说，“这个孩子守规矩”，再比如，中秋节吃月饼就是约定成俗，习惯成自然的规矩等等，诸如此类。当然由此所派出来的“循规蹈矩”“规行矩步”就表现了拘泥于旧传统，旧准则、旧习惯，是当代人所摒弃的。我之所引用孟子这句好，是想说“没有规矩，不成方圆”，从学校安全管理工作落实上而言，这个规矩就是个学校已经建立完善并付诸实施的各种各样的安全管理制度。制度一词最早出现在《易经》之十七《节》中，彖词曰：“天地节而四时成，节以制度，不伤财，不害民”。《易经》里的制度是把握尺寸，掌握分寸的意思。在现代管理学中制度是人们共同遵守的行为规范和行为准则。它是法律、法规、条令、条例、规章、措施、办法以及人们在生活中经年累月形成的非正式的共同认可的习惯、规矩的统称。事实上，很多人之所以违纪、违规、违法，就是没有很好把握、掌握制度分寸的结果。这是由抓好学校管理工作“怎样干”这一问题所阐发的内容。我想表达的是，学校安全管理制度的制定、出台、颁布、实施，首先应该约束的是管理者，而不是被管理者。因为管理者才是一所学校生存与发展的最大财富。制度既是规则，制度也是约束。所以要靠制度管理自己，也要靠他去管理被管理对象，二者的统一才能达到管理目的，解决好“怎么干”的问题。孔子曰：“己身正，不令则从，己不正，虽令不行。”就是这个道理。因此，对于“怎么干”的问题可以总结为：建立切实可行的工作制度，让制度变成了行动，就解决了“怎么干”的问题了。这里面还有一种重要问题要简单说明一下，那就是制度的适用性、科学性、以及可操作性。切忌照抄照搬，照猫画虎，形同虚设。换言之，即从实践中来，又要到实践中去。

　　关于“达到什么目标”的问题。我想不多说了。如果上面四个问题是一个无法割断的链条，那么结果是自然显现的了。如果割裂开来，结果同样是不言自明的。链条是过程，目标是结果。所以作为农村中小学校长对待校安全管理工作，注重结果必然从注重过程开始，所谓“细节决定成败”，就是过程中的细节，别无其它。因为“上面千条线，下面一根针”，所有工作的落实、落地，你都是责无旁贷的，做不好工作，发生了问题，打屁股、挨板子、摘帽子、挪位子就在不远的地方等待着你。

　　我曾经去上海、北京、重庆、成都等等地方参加过学习培训，也曾阅读有关的指示精神和涉及学校安全管理的书籍，但是无论课堂上老师们利用什么样授课方式，采取什么样的互动形式，生动精彩的授课都取决于讲课者的眼界、视野、理解、认识以及手中掌握的大量素材，还取决于他的口语表达水平。可是，不管他们从社会转型期的社会矛盾，国际国内的环境变化，利益驱动造成的压力等等深刻背景，谈认识、讲动态、说大势，还是用一个又一个鲜活的案例去剖析根源、总结教训，也无法对每一个学校安全管理工作给出一个详细的个案，也无法脱离上面五个方面的大致情形和内容。所以，我不想就这五个方面泛泛而谈。鲁迅先生说：“吃别人嘬过的馍没有味道”。我想就这个五个方面是最核心的东西谈一些自己的粗浅认识，以抛出我的砖，引出大家的玉。

　　我曾就如何与大家交流学校安全管理工作的问题征求同事的意见，他们建议我去谈一下发生安全事故的处置问题，并说：这是一个学校领导最愿意听的话题。可是我没有采纳这个建议。但他却提醒了我，也就是上述五个问题中的核心——责任。站在大教育的角度、站在学校教育的全局，学校安全管理工作也只不过是学校工作的一个组成部分，一个子系统，但我们不能否认它的基础性地位和基石作用。所以做好学校安全管理工作的功夫应该下在平时，应该把精力集中在认真负责上，而不是寄托在事故发生后的问题处理上，来为免除责任，推卸责任找到理由、办法和依据。

　　20xx年的3月，我那时候在部队一个营担任党委书记。营级党委书记是一个单位全面工作的组织者，实施者和领导者。单位有了成绩，不一定奖励党委书记;单位出了问题，处理党委书记那是一定的。每年的3月是我原部队刮风的季节。就是这一年3月的一天，晋西北黄土高原依然春寒料峭，找不到一点春风拂面的感觉。

　　早上吃过饭，我感到风越刮越大，对营长说：上午任务取消吧，这风刮的让人睁不开眼睛，怎么干活呢?营长很不情愿的答应了。但是，当我离开营区到司令部开会的时候，营长还迫于上级的命令带着部队出发了。完开会回到家里已经上午12点了。我还没有来得及吃上一口饭，就接到了副营长打来的电话：教导员，不好了、出大事了。我一下就懵了。可还强装平静地，了解了事故发生的经过。有两名业务骨干从12米高的电线杆上摔了下来，浑身都是血，正在医院抢救，情况不明。我说，给团里汇报了没有。他战战兢兢地说，已经报告了。我说：那好，我马上到。

　　从部队家属区到医院不过15分钟的距离，我是跑步前进。脑子里唯一想过的不是承担什么责任，受到什么处分，也不是这个党委书记、教导员能不能当的问题;而是想，如果出现了极端情况，两名战士失去了生命，我该怎么面对他们的父母、家人，我该拿什么来给他们交代呢?两行清泪顺流而下。谁不是父母生养，他们的父母把他们交到我的手里，要的不是这个结果呀。

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