[05-18 21:57:23] 来源：http://www.67xuexi.com 高一语文 阅读：85250次
3. 【答案】B
【解析】A项，“传承”意思是“传授和继承”，此处应为“传达或传递”；C项，“暗送秋波”的意思是“献媚取宠，暗中勾结”，与意境不符，此处应为“暗中支持”；D项，“粉墨登场”多含讥诮之义，与语境不符
4．C（A项“风貌”“检阅”无法搭配，“维护世界和平”“捍卫国家安全”语序颠倒；B项主语残缺，去掉“随着”；D项“原因是……造成的”句式杂糅）
5、C（明妃是王昭君）
6、（1）春天（“芳草”、“平仲绿”、“子规啼”都点明是春季）；视觉，听觉（颈尾联相关词语可分析出写作角度。）（2）“听”的是“子规啼”，子规一遍一遍地催促“不如归去”，诗人却只能“空留听”，依然要“独游千里外”，失意惆帐之情充满内心。
7、按要求将名篇名句填写在下面的横线上。（任选6题，每空1分）
⑴、上有六龙回日之高标，下有沖波逆折之回川。
⑵、画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
⑶、千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
⑷、别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
⑸、丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。
⑹、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
⑺、君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
⑻身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。
8、【答案】读书的兴味，源于反复摩挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性。读书的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。或许正是出于爱书人共通的生命感受，我和林语堂先生一样，讲求性情，反对功利。
9、 【答案】①作者运用比喻的手法说明读书可使人清除寂寞枯燥之感，而愉快地度过时光。②用拟人（比喻）的手法说明书籍不会给人压力，也不会使人产生距离感，书籍是能够与人心灵相通并且取悦心灵的伴侣。
10、【答案】①为投稿写作，换稿费而读书。 ②为装作有学问，骗人而读书。③为图省事读短构而不读经典长卷。④为赶时髦而读流行的书。
11、 【答案】①作者批评了功利性读书并揭露其种种心态。②作者认为读书可使人获得精神上的满足，应该为性情爱好而轻松愉悦地读书，并认为读好书能引人向善，丰富智慧。③从反面论证了应为取悦心灵而读书的主张。
12、【答案】D
【解析】济：成就、完成
13、【答案】D
【解析】都表转折，“却”。A．表目的“用来”；表修饰。B．“于是，就”；“竟然”。C．表转折；表假设。
14、【答案】A
【解析】获“倍利”的是菜贩，而非苏云卿。
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