《阿Q正传 》精品教案设计4－教学教案

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   5、 布置作业：
   1、利用工具书，掌握本课中的生字词；
   2、阅读全文，初步把握阿Q这个人物形象以及性格特点。
  
第   二   课   时
   教学要点：研读小说情节，分析阿Q的精神胜利法的特点和实质
   1、 讨论问题：
   序 1、在序言中交代了几个问题？（小说缘起、阿Q无姓、无名、无籍贯）
   2、鲁迅为什么要给阿Q作传？（暴露国民弱点，引起疗救的注意）
   3、给什么人作传？（地位卑贱的普通国民）
   优胜记略
   1、 这一章主要记述了阿Q的几件事？他又是怎么说，2、 怎么想或怎么做的？ （注意抓关键词）
   2、结合本章的情节和人物语言、心态、动作，分析阿Q的性格特点：妄自尊大、自欺欺人；狭隘保守、盲目趋时；争强好胜、忍辱屈从；自轻自贱、心满意足--这就是阿Q的精神胜利法。
   续优胜记略
   1、 本章记述了阿Q的哪几件事？（注意阿Q的言行，2、 抓关键词语）
   （败在王胡手下、挨了假洋鬼子哭丧棒、调戏小尼姑）
   3、 结合上述事例和阿Q的言行，4、 分析他的性格特点。（蛮横霸道，5、 懦弱卑怯；排斥异端，6、 奴性十足；欺软怕硬，7、 流氓恶习）。
   恋爱的悲剧
   1、 阿Q调戏了小尼姑之后，2、 产生了怎样的感觉？小说围绕“女人”一连四次用了“他想”，3、 刻画了他怎样的性格和心态？ （既体现了他的本能和放纵，4、 又体现了他的正统和卫道）
   5、 在这一章中，6、 描写阿Q挨打时，7、 多处用了“仿佛”和“似乎”等词语，8、 它突出刻画了阿Q性格的哪一方面？
   （麻木健忘。他的精神扭曲变形，明明是被毒打的耻辱，却感觉麻木，淡化和遗忘）
   9、 你怎样看待阿Q向吴妈求爱和悲惨的结局？
   生计问题
   1、 作者是怎样描写“龙虎斗”场面的？体现了阿Q哪方面的性格特点？
   （动作、语言、神态和侧面烘托，阿Q畏强凌弱，死不觉悟）
   2、 阿Q偷萝卜的情节以及与老尼姑的对话，3、 又突出了他哪方面的性格特点？
   （质朴霸道，圆滑无赖）
   从中兴到末路
   1、 说说阿Q从中兴到末路的变化过程。
   2、 结合这一章的情节，3、 分析阿Q所处的社会生活环境。
   周围的人们趋炎附势、麻木不仁，与革命彻底隔绝，统治者残酷镇压和迫害，这便是产生阿Q精神胜利法的温床，而奴性十足的阿Q也必然走向末路。
   革命和不准革命
   1、 阿Q对革命党的态度有怎样的变化？
   （“深恶痛绝”--“神往”--“快意”--“投机革命”）
   2、 阿Q的革命目的是什么？主要运用什么方法描写的？
   （杀仇人、抢财物、讨老婆 ， 心理描写）
   3、 阿Q去寻找假洋鬼子之前和被赶出后的心情怎样？这种心情变化说明了什么？
   （之前：不平，冷落，赶紧去商量，怯怯； 之后：忧愁，无聊，渐渐高兴起来。 这部分细致深刻的心理描写，既反映了阿Q的糊涂落后，也反映了辛亥革命将农民群众拒之门外）
   大团圆
   1、 阿Q的

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