数学教案－《几倍求和应用题》教学案例

摘要： 教师活动学生行为设计意图二实践探索 尝试解决1、小组讨论，合作解决问题。(1) 请各组交流解决以上同学们所提的问题。(2) 老师巡回指导，适当提示个别小组。2、交流讨论，找寻方法。(1) 请同学们说说你们小组的意见。(2) 老师对个别不足的地方加以补充。3、根据小组意见，归纳总结列出解题算式。 4、同学们我们一起来重点看一下这儿C问题,你还能有其它的方法吗?5、再一次讨论,寻找不同方法.请同学们来谈谈你的想法.学生想出了很多不同的想法,我把重点放在了第2、3种的解题思路的引导.1、学生分四人小组讨论问题。(同学们都很投入,大家算得很认真.)2、学生交流意见，根据题意和图示想出解决方法：A:张明有82千克.B:李四:82×5=410千克C:张明和李四:82+410=492千克上一页 [1] [2] [3] [4] [5] [6] [7] [8] 下一页