数学教案－九年级第三章 平行四边形回顾与思考

摘要：变式：对上述命题，若点E在AC的延长线上，AG ⊥ EB，且交EB的延长于点G，AG的延长线交DB的延长线于点F，其他条件不变（如图5），则结论“OE=OF”还成立吗？如果成立，请给出证明，若不成立，请说明理由。数学教案－九年级第三章 平行四边形回顾与思考由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www.67xuexi.com www.67xuexi.com（4）如图6，四边形ＡＢＣＤ中，∠ADC= ∠ABC=90°，AD=CD,DP⊥AB于点P,若四边形ABCD的面积是１８，求DP的长。小明想了个办法：沿着DP将△ADP剪下来，补到△CDF处，这时PDFB恰好为一个正方形。①你能证明它是一个正方形吗？②你能求DP的长吗？（四）小结：（1）特殊四边形我们要从角，边，对角线的变化上认识其特殊性和内在联系 （2）四边形的问题通过添加适当的辅助线转化为三角形问题解决。+（五）作业：59页6、7、8题，伴你学45页~46页。 数学教案－九年级第三章 平行四边形回顾与思考由www.67xuexi.com收集及整理,转载请说明出处www