PEP第一册英语 《Recycle 2 » 教案

PEP第一册英语 《Recycle 2 » 教案,标签：三年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
3 趣味操练 (Practice)
　　（1）游戏：数字接力
　　教师或学生说任意一个数字，如4，请同学接着这个数字说 5，6，7……，当教师说Stop! 时，马上停止，随后选另一个数字接着。速度要快，谁接错了，就算输。
　　（2）学生边听Let’s play--Chant and move部分的录音，边用手指表示数字，并做出相应的动作。做动作时，将食品卡片拿出，并作吃或喝的动作，在说到12 ，Oh… I can’t move.时，就做出吃得太饱，走不动的样子，
　　（3）教师打开Find and match 的动画课件，让学生跟读：Help the bird get home…
　　（4）让学生在自己的课本上将动物和它们的家连线。教师发指令，指令内容为：
　　（5）教师可引导学生进行讨论，有些动物的家是固定的，如panda 的家一般在竹林里。有些家则是几个动物都可以选择的，所以只要学生选择的理由正确，就可以。由于mouse是可把任何地方当作家的，所以mouse 没有家。
　　（6）让学生上讲台在操作Find and match, 为动物找家，下面的学生说Help the … get home
　　为了更多的学生有上台练习的机

会，可以规定每人限给2个动物找到家。
4 课堂评价 (Assessment)
　　做活动手册本单元2,3 部分的练习。
5 扩展性活动(Add-activities)
　　将学生带到室外，让学生用准备好的骰子做游戏。
　　让学生利用地面的格子或用粉笔画好格子，方法同教材 Chant and move 的图片。
操作说明：
　　（1）学生四人一组，将数字卡片和准备的食物图片按课本上的顺序放好。
　　（2）四人轮流掷骰子，谁先开始通过掷骰子来决定（数字大的先开始）。
　　（3）学生按骰子上的显示，走到那个数字上，并说出数字卡相应表示的食物。说对的将棋子放在数字卡上，并做出相应的动作。所错了，退回原位。
　　（4）谁先到12就做出吃的太饱，走不动的样子，说： Oh… I can’t move. 谁就是或胜者。
板书设计：
 
第三课时
教学目标：
　　1 进一步调动学生学习英语的兴趣，并就本单元做综合评价。
　　2 按照英语指令，制作摇摇乐。
　　3 学唱英文歌曲Happy New Year, 使学生能听懂、会唱歌、知含义。
重点：
　　制作玩具摇摇乐
　　学唱歌曲 Happy New Year
难点： 复习中培养倾听的习惯。
教具准备：
　　1 教师准备一个摇摇乐的成品, 两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
　　2 学生每人准备两个纸杯, 一些透明胶纸, 一些米, 各色彩笔。
　　3 教师准备一月一日的日历。
教学过程：
1 热身、复习 (Warm-up/Revision)
　　（1）学生之间进行日常用语的对话练习。
　　（2）将学生分两组,一边拍手,一边说第二课时所学的歌谣。
　　（3）教师让学生听 Happy New Year 的歌曲，并让他们跟着节奏拍手唱。
2 呈现新课 (Presentation)
　　（1）利用以上的歌曲，教师出示一月一日的日历，讲授：New Year ，Happy New Year。
　　（2）让学生试试读歌词，比一比谁唱得曲调准确，歌词又清楚。
　　（3）学生两人一组，相互检查歌曲演唱情况。
　　（4）教师举起制作好的摇摇乐说： This is a shaker. 重复：a shaker 。然后指着制作流程图让学生认真观察----观察制作方法。
　　（5）指着制作工具说：Let’s make a shaker.  让学生认真倾听英语的指令。教师一边用英语讲解，一边指着制作程序图，示范制作过程，让学生了解制作方法。
3 趣味操练 (Practice)
　　（1）请学生拿出他们事先准备的材料，指导学生按步骤进行摇摇乐的制作，每句话中的第一个动作都是教师要强调的部分，一定要配合手势，帮助学生理解和记忆。教师可适当给学生充分的时间，让学生用颜色笔讲摇摇乐画得更漂亮些，有条件的话，可以用相机将学生的作品拍下来，有机会可以展览。
　　（2）让学生跟着录音一起唱歌曲 Happy New Year，可以在唱歌时打节拍或边唱边舞。
4 课堂评价 (Assessment)
　　做活动手册本单元4、5 部分的练习。
　　本次评价要与课本上的4—6单元评价相结合，让学生自己动手填写评价表，评价自己。
5 扩展性活动(Add-activities)
　　新年的时候将歌曲 Happy New Year唱给爷爷奶奶，爸爸妈妈听，祝贺他们新年快乐！
板书设计：
探究活动
第一课时
探究内容：看贺卡，学英语
目的：扩展知识，将语言运用于实际生活。
方式：欣赏，观看，倾听，比赛
过程：
　　（1）让学生把准备好的贺卡摆在桌面上，各自说说贺卡的种类及使用的节日。
　　（2）让学生将各自的贺卡随意摆放并展示。
　　（3）教师任意选择一张贺卡，让学生观察上面的英语单词，如有没学过的，让学生试着说一说。
　　（4）教师找3、4个有代表的贺卡，让学生注意倾听。教师读其中的一个贺卡上的祝贺语，并让学生做传话游戏，比一比哪个小组正确率高为胜。随后在读其它贺卡上的祝贺语，接着进行游戏。
　　（5）评出优胜小组并给以奖励。 
第二课时
探究内容：小组大比拼
目的：复习并扩展动物类单词及数字单词
方式：小组活动，小组竞争 
过程：
　　（1）让学生提前准备各动物的图片。
　　（2）将图片贴在教室的各个角落或任意地方。
　　（3）将学生分为5-6组，每组组员分工合作，寻找动物及数量。
　　（4）小组汇报：动物图片的种类有多少？
　　　　　　　　　 每种动物图片的数量是多少？
　　　　　　　　　 模仿其中的一两种动物，让大家猜猜看。
　　（5）评选优胜小组并发奖。
第三课时
探究内容：指令语
目的：复习巩固所学指令语
方式：查找，认读，表述
过程：
　　（1）教师带领学生一同查找所学的指令语。
　　（2）分小组，认读各指令句。
　　（3）教师出示指令语的图片，学生以小组为单位回答，回答正确加一分。还可让学生抢答。
　　（4）为优秀小组发奖。

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