小学英语pep第五册第五单元Unit Five My New Room教案

单元教学目标
1.能力目标
(1)能够简单描述家具设备的名称、数量及位置等,如: There are two end tables near the closet.
(2)能够运用句型: Is this your bedroom? Where’s the trash bin? 等询问,并能简单表达情感,如:It’s cool! 等。
(3)能够按要求用简单的英语较好地完成Let’s play、Talk and draw 等活动。
(4)能够听懂、会唱歌曲“My small Bedroom”。
２．知识目标
(1)能够掌握 A、B部分Let’s learn、Read and write中的四会单词，做到会听、说、读、写。
(2)能够听、说、人读A、B部分Let’s learn部分的三会单词和Let’s talk中的句型。
(3)能够了解字母组合ir, ur, th的发音规律并读出例词。
(4)能够了解Story time、Good to know等部分的内容。
３．情感、策略、文化等有关目标
(1)情感态度:有兴趣用英语表达,能积极参与活动。
(2)学习策略：注重观察比较，积极与他人合作，共同完成学习任务。
(3)文化目标：了解几种住宅的英语名称及差异。
第一课时
一、教学内容Main scene 
 Let’s chantA Let’ s learnLet’s playLet’ s sing
二、教学目标  
1Ss can understand , say and write the new words : mirror, curtain, closet, end table, trash bin, air-conditioner.
2Ss can sing together?My Small Bedroom3Sentence structures ---- Is this your…? I have…
三、教学重难点
1  Six new words in Let’ s learn.
2  Sentences like " Is this your…? I have…".
四、教学用具  
1  Pictures in Let’ s learn 
2  Word cards 
3  Radio and tape
五、教学步骤
1 Warm up
A game: Pass sentences one by one in each group with a low voice.
2 Preview
(1) Listen to the recording of Book3 B Let’s do. Ss do the action.
(2) Teacher shows the word cards and the Ss spell the words quickly: door, chair, window, desk, bed.
3 Presentation
Let’ s learn.
(1)  Draw and say the new words: mirror,  curtain,  closet,  end table,  trash bin, air-conditioner.
(2)  Teacher use the word cards to ask Ss: I have a mirror, do you have a mirror? Let Ss say the 

sentence: I have…
(3)  Make sentences :  I have ….
Let’s chant.
(1)Listen to the recording. Chant and point out the things in the room.
(2)T:  What can you see in Zoom’s room?Ss:  I can see….
4 Consolidation and extension
Relay game: The first student: In my room I have a trash bin.  The second student: In my room I 

have a trash bin and a mirror.……
5 Homework  Let’ s Learn.
第二课时
一、教学内容  
A Let’ s try  Let’ s talk  Talk and draw  C Good to know  
二、教学目标  
1. Ss can understand and say----There is a…/There are…
2. Know the knowledge of “Good to know”
三、教学重难点
1.There is a …/There are…
2.I have my own ro

… in picture1/2.
3 Presentation
(1) Teacher draws a room on the blackboard, say: Look, this is my room .I have my own room now

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