PEP小学五年级英语下册Unit 3 My birthday教案,标签:五年级下册英语教案,小学英语教案,http://www.67xuexi.com
活动四:Read and write
① 教师给学生2、3分钟的时间阅读对话,而后提出问题:“When is John’s birthday? When is grandma’s birthday?”。学生通过阅读回答出:“John’s birthday is in June. Grandma’s birthday is in May.”。
② 教师请学生说一说,通过阅读短文他们还知道谁的生日,如:“Uncle Bill’s birthday is in June.”。
③ 播放课文录音,学生跟读
④ 请学生两人一组做对话练习。
Let’s play(趣味操练)
活动五:填一填
① 教师出示对话下面的表格,问学生:“What’s this?”,学生答出:“It’s a birthday chart.”。教师让学生观察表格,说一说“Month”和“Name”两部分中的内容。
② 教师给学生两分钟的时间完成“Birthday chart”,而后核对答案。
③ 让学生用表格进行问答练习,请若干名学生提问:“When is …’s birthday?”,其他同学找出相应的月份回答。
活动六:答一答
① 教师先请学生说一说表格下面的两个问题问的是什么,而后让学生写出答案。
② 请两名学生将自己的答案写在黑板上,全班同学判断对错。
③ 学生两人一组进行问答练习。
Consolidation and extension(巩固与扩展)
活动七: 演一演(活动手册A部分第4题)
① 教师给学生2、3分钟的时间阅读对话,而后请学生答出对话后的三个问题。
② 教师领读对话,并讲解中文意思。
③ 学生自愿组成小组表演对话,而后请若干小组到台前表演。
活动八:听一听
教师带领学生完成活动手册A部分中的第2题。
第四课时
教学重点:
1.能够听、说、读、写序数词1-20,及其简写形式。
2.能用英文表达生日、节日的具体日期,并正确书写。
教学难点:
1.能正确书写序数词1-20。
2. 能用英文书写和正确表达具体日期。
课前准备:
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音和课件。
2.教师准备录音机及录音带。
教学过程:
Warm—up(热身)
活动一:唱一唱
① 教师播放歌曲三年级上册歌曲“Ten little candles dance”。
② 教师提问:“歌曲里唱的是什么,有多少?”,学生回答出:“There are ten little candles.”。
③ 学生再次伴随卡拉OK唱两遍歌曲,每次请10名学生上台边扮演蜡烛边演唱。
活动二:数一数
① 教师用手指表示数字1-99,学生快速读出,练习数字的英语表达方法。
② 请若干名学生说英文,其它同学说出相应的数字;而后再请学生说数字,其他同学说出相应的英文。
Presentation(新课呈现)
活动三:看一看
① 学生看课件,课件展示的是数词“one--ten”。教师先请学生认读这些数词,而后告诉他们这些词叫做“基数词”,并解释基数词的意思。
② 教师点击课件,在基数词下出现相应的序数词。点击序数词,学生跟读。
③ 让学生找一找构词规律:first, second, third, fifth是特殊的,其他的都是在基数词后加“th”。教师领读单词“first--tenth”。
④ 以同样的方法学习“eleven--twentieth”。
⑤ 请学生说一说他们的生日(只说日期)。教师告诉学生:说日期时,序数词前要加“the”。当有人生日是21,22,23或是31号时,教师鼓励学生想一想应该怎么表达。
活动四: 学一学,说一说
① 学生看课件,教师指着课件上的句子说“My birthday is in June 2nd.”,而后移动鼠标。当鼠标移动到“June 2nd.”时画
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