5A Unit 7 After school教案设计之二

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第三课时
教学目标：
1.进一步掌握句型 Are they …?Is he/she …?及其回答。They’re …
2确掌握词汇和现在进行时一般疑问句的构成。
教学过程：
一． Warm up:
Say a rhyme : In the evening.
二． Review:
1．几组学生表演会话。
2．利用图片和情景反复练习句型：
Are they …?Is he/she …?及其回答。
They’re …
三．Presentation:
1．出示课文第二部分挂图；
看图：What Su Hai and Su Yang doing? Are they sweeping the floor?
Yes, they are.
2．听录音，回答问题。
Is Henlen going to the playground?
What are Su Hai and Su Yang doing?
Is Gao Shan going to join Su Hai and Su Yang ?
3. 听录音跟读对话。
4. 全课朗读
四．Exercise:
完成书上练习P 56.
讲解这些题目。
五Think and guess:
1.讲解游戏的做法。
2．请一个同学到黑板前，大家一起来做这个游戏。
3．全班分小组来做这个游戏。
第四课时
教学目标：
1.进一步掌握句型 Are they …?Is he/she …?及其回答。They’re …并能总结出一般疑问句的结构。
2． 熟读对话，并初步改编或扩充本单元所学的对话。
3． 了解元音字母i在单词中的读音。
 
教学过程：
一．Warm up:
Say a rhyme : In the evening.
二． Review:
1．复习单词。
2．示图复习句型：What’s he/she doing?
Ss:He’s/She’s running/dancing/sing/…
三． 音标学习：
1．出示单词，让学生自己读后体会字母i在单词中的发音.
2. 让学生自己总结，并能熟练朗读。
四． 练习
完成练习册的内容。当堂讲评。

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