Unit 3 Last weekend 单元教案设计

　　I played football.

　　What did you do yesterday?

　　I listened to music.

　　三组孩子分别读三组包含双元音字母的单词，最后全班读出音标。

　　5、板书

　　6、文化之窗

　　Party 种种

　　美国人和中国人一样很好客，有关请客聚会的名称很多，下面介绍几种：

　　Apple Picking Party 摘苹果郊游会

　　Brown Bag Party  棕色纸袋聚会：这是一种自带食品的聚会，在美国的快餐店，常用棕色的袋子包装食品，故得其名。

　　Cocktail Party  鸡尾酒会

　　Fall Foliage Party 秋天观景郊游会

　　Potluck Party 家常聚餐会

　　House - Warming Party 暖屋会：这是指乔迁新居之后举行的一种庆祝会。

Last weekend 第三课时

　　教学重点：

　　读懂Let’s read部分的短文并能模仿短文描述自己上个周末所做的事情。

　　二、教学难点：s

　　模仿短文描述自己上个周末所作的事。掌握is的过去式was。

　　三、课前准备：

　　本部分所学的动词短语卡片。

　　学生在Let’s read部分所用的表格：Wu Yifan’s Weekend

　　Story time部分所需教学挂图。

　　本课时所需录音和课件。

　　四、教学过程：

　　1、Warm up  （ 热身）

　　活动一：玩一玩 Let’s play

　　教学参考时间：6分钟

　　学生5或6人一组，S1询问：What did you do last weekend?

　　S2回答：I cleaned my room.

　　S3: I cleaned my room and played football. 以此类推。

　　比一比哪个小组说的熟练。

　　活动二：说一说 Talk together 

　　教学参考时间：2分钟

　　教师询问：What did I do yesterday? Can you guess?

　　学生猜测 You watched TV. 教师追问：When did I watch TV? 学生猜测：In the evening. 教师板书时间：

　　教师拿出一个孩子昨天的安排表，请大家猜猜。并在黑板上完成表格。

　　小组游戏（问事情，追问时间）。

　　教师问孩子：What day is it today? Today is Monday. What day was it yesterday? It was Sunday.

　　教师根据自己昨天的安排描述：Yesterday I was very busy. I visited my grandmother Saturday morning. It was her birthday. In he evening, we watched TV together. Sunday morning I washed clothes with my mother. In the afternoon I played badminton with my parents.在描述过程中，强调was的用法。

　　2、Presentation  （新课呈现）

　　活动三：读一读Let’s read

　　教学参考时间：8分钟

　　教师播放Let’s read部分录音，孩子听录音，教师：Can you ask some questions about this passage?

　　孩子试着提问：教师板书：

　　What did Wu Yifan do Saturday morning?

　　What did he do Saturday evening?

　　What did he do Sunday morning?

　　What did he do Sunday afternoon?

　　孩子独立阅读短文，完成表格

　　   Wu Yifan’s Weekend

　　   Saturday morning  ---------

　　   Saturday evening  ---------

　　   Sunday morning   ---------

　　   Sunday afternoon  ---------

　　小组根据表格和问题进行问答交流。

　　孩子独立完成句子，投影显示正确答案。

　　小组订正。

　　活动四：说一说 Let’s talk

　　教学参考时间：5分钟

　　孩子根据Let’s read 部分Wu Yifan’s Weekend表格，复述一下Wu Yifan的周末活动。

　　孩子在小组里说一说，注意was的用法。

　　请几个孩子展示。

　　3、Let’s play  ( 趣味操练 )

　　活动五：卡片游戏 Cards game

　　教学参考时间：5分钟

　　每个学生每人准备一套A部分的动词过去时短语卡片。

　　一个孩子开头：Yesterday, I was very busy.然后抽取一张卡片，根据卡片描述，如：I watched TV Sunday morning.

　　另一个孩子也抽取自己的卡片，模仿第一个孩子描述，抽到什么样的内容，就进行什么样的描述。

　　活动六：玩一玩，Play together

　　教学参考时间：5分钟

　　三个孩子一组，一个孩子准备问题卡片：

　　What did you do Saturday morning?

　　What did you do Saturday evening?

　　What did you do Sunday morning?

　　What did you do Sunday afternoon?

　　What did you do last weekend?

　　What did you do yesterday?

　　另一个孩子拿着动词短语过去式卡片，还有一个孩子拿着时间卡片(Saturday morning, Saturday evening, Sunday morning, Sunday afternoon, last weekend, yesterday)。

　　3. 第一个孩子拿着问题卡提问，如：What did you do yesterday?第二个回答：I washed my clothes yesterday? 同时拿出动词短语，第三个孩子迅速找出yesterday卡片，读出时间。

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