[10-20 18:19:35] 来源：http://www.67xuexi.com 初一英语教案 阅读：850次
1．在进行时的构成上忘记写BE（is，are，am）：
× I working near the house.
2．忘记写-ing形式：
× She’s stand near a tree.
3．忘记某些动词-ing形式的特殊变化：
× He is siting in a boat.
要纠正这些不良习惯，仅仅向学生讲明现在进行时的构成规律是不够的，重要的是在写的训练过程中积累并强化正误观念及识别经验。因此，教师应当在学生写的时候进行当堂指导，并尽量在教室的巡视中当即予以纠正。
●阅读教学建议
可选用教材第III页的彩图和第84课第五部分的文章来训练阅读。让学生先问答在第83课第二部分的练习，再进行阅读。阅读时，教师可让学生找出带有-ing形式的句子，以便使他们对现在进行时态的构成有一个初步的了解。
也可利用插图让学生描述内容，并与课文相比较，看看是否与课文相吻合。
另外，可以找一些描述一个场景或某个场面的小文章来锻炼学生的阅读技巧。如本单元媒体素材中的动画What’re they wearing中有一篇 A good teacher的文章；扩展资料中的短文欣赏等。
●语音教学建议
本单元继续进行“重音和语调”的教学。第84课第一部分涉及到tr，dr，ts/tes，ds/des四种字母组合的读音。教师在教学过程中应当注意要求：1.分别清辅音和浊辅音；2.发好/ts/与/dz/。
某些学生对作尾音的辅音及其字母组合的发音往往掌握不好，不少学生易过分加大这类辅音的发音“力度”，结果反而影响了语句的流畅性。此外，还容易加音，如加/ /。
第84课第二部分，教师在操作性训练过程中应当让学生逐步体会重音与说话人态度以及所表达的意义的关系。应当让学生反复体会语句的重音应落在说话人最需要传递的信息上。在本单元的重音练习中，cleaning ，windows，mending，bike等就是最需要传递的信息，因此这些词就具有句子重音。
重音和语调的教学也不应停留在形式上，而应当与交际需求结合起来。在这方面，教师的绘声绘色的演示大概是最重要的因素了。
词汇辨析
1. put on/wear/in
put on与wear都有“穿”“戴”之意，put on表示动作，意思是“穿上”“戴上”；
wear表示状态，意思是“穿着”戴着，“be in+颜色或服装”也可以表示穿着什么衣服。如：
Please put on your clothes. 请穿上衣服。
Hes wearing his new clothes. 他穿着新衣服。
She’s in her old clothes. 她穿着旧衣服。
2. look/see/watch/read
上述这些动词，均有“看”的意思，但“看”法有别。
(1)look通常为不及物动词，指有目的地“看”，“注意看”，若跟宾语时，则用look at，意思是“看……”；此外，look还含有“看起来”，“看上去”之意。
Look! The girl is flying a kite. 看!那女孩正在放风笺。
Look at the blackboard.看黑板。
The boy looks like his mother. 这位男孩看上去像他妈。
(2)see是及物动词，侧重于看的结果，意为“看见”，“看到”。
Can you see the man under the tree? 你看见树下的那个男人了的吗?
(3)watch作动词，意为“观看”，“注视”，多指观看运动着的事物。如电视、比赛、表演等。
They often watch football matches on TV.他们经常通过电视观看足球赛。
(4)read动词，意指“读、阅读”，作“看”讲时，多指看书、报、杂志。
He reads newspapers every day. 他每天看报。
3. house/home/family
house强调家庭所住的房屋，home强调出生、成长或居住的环境，family则强调家庭成员，真是“家”“家”不同。
4. say/ speak/ talk/ tell
say强调说内容，speak强调动作，speak后还可接某语言作宾语，talk着重指“交谈、谈心”，常与with, about, to等介词连用。如：
They are talking about the car. 他们在谈论那辆车。
Don’t speak/ talk to him. 别和他讲话。
动词tell指“告诉，讲述”。如：He tells me everything. 他把所有的情况都告诉给我。
用法口诀：
talk“谈心”，say内容，“speak语言”可以用。“告诉”别人某件事，使用tell记心中。
重难点讲解
1. What are you doing, Jack? 杰克，你在做什么？
I’m making the bed. 我正在整理床铺。
(1) 这是现在进行时的特殊疑问句形式，由“疑问句+am/ is/ are+主语+现在分词……？”构成，回答要说I am/ You are/ He is/ She is/ We are/ They are+现在分词……如：
—What are you doing? 你在干什么？
—I’m looking at the picture. 我在看这张画。
-What is she doing? 她正在干什么?
-She is making a kite. 她在制作风等。
(2) making是make的-ing形式。在这句话里，译成“整理，收拾”。