新目标七年级英语下册Unit 6 It's raining!第三课时教案

　　学会描述人们在各种天气里的感觉。

　　教学过程(本文来自优秀教育资源网淘.教.案.网)

　　一、导入

　　学习新词（New words）

　　1. 教师展示各种天气的图片，并谈论人们在各种天气里的感觉，从而引出新词: hot,cool,Humid,Cold,Warm。

　　　　　　　T:  How’s the weather?

　　　　　　　S:  It’s snowy.

　　　　　　　T:  It’s sunny.

　　　　　　　　　It’s hot. H—O---T.hot.

　　二、教学SectionB-1a,1b

　　1. 学生认真观察书中的图片，并讨论每幅图片中人们的感觉，根据要求完成1a。

　　2. 利用1a及附加图片练习对话。教师可将涉及到的句式写在黑板上，或是展示在多媒体上。

　　　　A：How’s the weather in picture?

　　　　B：It’s……

　　　　A：What is\are……doing?

　　　　B：He\she is……\They are……

　　　　A：How’s it going with……？

　　　　B：……

　　三、教学SectionB-2a,2b

　　1. 教师介绍听力材料的背景：Maria and Sam are friends . They are calling each other，然后叫一名学生将表格中的三个问题读出，让学生明确听力任务的目标。

　　2. 听录音，完成表格。

　　3. 教师核对答案。

　　四、SectionB-2c

　　1.呈现新句型: What kind of weather do you like ?

　　　　　　　　　Why do you like ……?

　　利用2a的表格问：Does Sam like cold and rainy day ?

　　从而引出自己的看法，然后教师继续提问：Do you like cold and rainy day? 学生回答：No，I like sunny and warm days, because the weather is warm and I can go hiking with my friends. What kind of weather do you like ? Why do you like …day?

　　2.学生互相问答，并填表格

　　　 A: What kind of weather do you like?

　　　 B: I like……

　　　 A: Why do you like ……

　　　 B: Because……

　　3.Present new drill。 (利用学生手中的表格问)

　　　What kind of weather does he/she like ?

　　　Why does she /he like ?

　　四人小组，利用手中的表格互相问。

　　五、教学拓展

　　上网或打电话和几个同学练习问答然后填写下面的表格：

　　　How’s it going? It’s…

　　　What are you doing? I’m…

　　　How’s the weather? It’s…

　　　Do you like … weather? Yes，I do. No，I don’t.

　　说明：进一步练习本课的目标语言。

　　六、作业（homework）

　　看电视或上网查找中国城市明天的天气预报）