八年级物理上册《噪声的危害和控制》教学设计-初二物理教案

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课题名称§1、4噪声的危害和控制课型新授课
内容分析本节主要从日常的声现象，包括：优美的音乐，杂乱的声音引入，依次介绍噪声的来源，噪声的等级和危害，控制噪声
学情分析学生对于噪声现象非常熟悉，但极少的同学会考虑它的产生来源传播，及噪声的控制。 
 标知识
与
技能了解噪声的来源和危害
真防治噪声的途径，增强环境保护意识。
过程与
方法通过体验和观察，了解防治噪声的思路。
 
情感态度与价值观通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。
重点难点了解噪声的来源和危害
真防治噪声的途径，增强环境保护意识。
 
策略方法通过学生的亲身体验，并用透镜式教学。
课前准备预习预习本节，查书关于噪声的来源
 
教学媒体投影设备，示波器等。
教学程序教      学      内      容
复习提问 
   
引入 
 
新授课 
噪声的来源 
  演示人说话会有不同的特点，我们可以根据口音知道你虽没有看见但却已经听见他声音的你熟悉的人，这是根据什么来区别的？
男女高音歌唱家，这里的音指的是什么？
我们可以听到蚊子烦人的声音，但却听不到翩翩的蝴蝶的声音，为什么，这是什么不同？
一个低音歌唱家在轻声哼唱，请找出他的音调及响度分别指什么？
同学们咱们来听一段音乐，教师放梁祝，和一段噪音。请同学们谈谈感受。
优美的音乐使人轻松，而杂乱无章的音乐使人难受。
我们这节课就来看看
§1、4噪声的危害和控制
生活中除了水污染，空气污染外，噪音已成为人民生活中的另一个污染源，请找一找噪音都来自哪里？
学生找出噪音的来源：
黑板上写字时的吱嘎声，马路上的汽车声，工厂里干扰学习的咣当声，夜间影响别人休息的音乐声，它再优美也成为了噪音。。。。。
由此可见噪音指的是：凡影响人民的正 请点击下载Word版完整教案：八年级物理上册《噪声的危害和控制》教学设计教案《八年级物理上册《噪声的危害和控制》教学设计》，来自www.67xuexi.com网！http://www.67xuexi.com