浙教版五年级美术上册教案

课题                   黑白撕贴画 
一、教学目标
    1.认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。
    2.通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。
3.培养学生养成有条理的学习、制作好习惯。

二、教学重点、难点。
    重点：掌握正确的撕贴程序。
    难点：撕贴图形的过程中合理处理黑、白、灰关系。
    ●方案
    课前准备
    教师：各种废报纸若干，黑白画图片，制作成课件
    学生：32开、16开大小的白卡纸，废报纸，胶水等
    教学过程
    1.组织教学。
    检查课前准备，安定学生情绪。
    2.演示对比。
    课件演示：蝴蝶在花丛中飞舞。蝴蝶飞呀飞，飞到我们课堂里来了。飞着飞着，彩色的蝴蝶变成了黑白的蝴蝶。
    看一看，蝴蝶的颜色有了变化，觉得好看吗？
    3、.做一做：尝试制作黑白蝴蝶。
    将学生分成若干小组，要求用报纸制作一只黑白蝴蝶。让学生自己思考制作方法。
    比一比，谁动作最快、制作最美？
    4.评一评：展评后，归纳小结。
    （1）怎么撕：没有剪刀，可以用手来撕出蝴蝶图形，撕时双手手指要贴紧。
    （2）怎么贴：把各部分先按结构摆放好，再先下后上地按次序逐层贴好。
    （3）黑白灰处理：课件展示图例，学生讨论分析。
    要突出对比，主体部分黑，背景以白色为宜；反之亦然。
    5.赏一赏：开阔眼界、扩展思维。
    用废报纸还能撕贴出什么图形呢？
    课件展示优秀黑白作品。
    6.作业与辅导。
    作业要求：完成一幅漂亮的、有特色的黑白撕贴画，并取个好听的名字。
    辅导要点：要求学生充分利用报纸上丰富的黑白色调，尽可能地把图像撕贴得大一些、色调丰富些；对撕贴得快的学生可要求将画纸的正反两面都贴上图像。作业完成后要求学生将剩下的废纸装入废纸盒中，保持桌面整洁。
    7.评价与延伸。
    分组评出构思新颖、构图饱满、黑白关系处理得好的作品，进行展评。
    要求学生课后分小组合作撕贴大作品，举办作品展览。

课题                         自制棋子
一、教学目标
    1.了解棋文化，培养学生对历史悠久的棋文化的热爱之情。
    2.激发学生的兴趣，鼓励学生设计、制作立体的棋子。
3.提高学生对立体造型的感受、设计和表现能力。
    二、教学重点、难点。
    重点：对棋子立体造型的观察、设计与表现。
    难点：对棋子不同角色特征的把握与表现。
    ●方案
    第一课时
    课前准备
    （学生）陶泥或橡皮泥、水粉颜料、雕刻工具等，收集有关棋文化相关资料
    （教师）课件、各种棋的图片资料、范作、各种制作工具和材料等
    教学过程
    1.组织教学。
    检查、了解学生的课前准备情况，集中学生注意力。
    2.感受与想象。
    （1）听：金戈铁马、杀声震天的战场录音。听懂了吗？这些声音表现了什么样的场景？
    （2）忆：谈谈你印象中的战争。
    （3）看：课件呈现古代战场上的将帅、兵卒、车马炮等，与你记忆中的是否一样？
    （4）想：你还看到过哪些战争场景？引导学生讨论补充。
    3.思考与表现。
    （1）棋子有哪些主要特征？
    看：教师课前收集的各种棋子的图片。
    （2）尝试表现：按自己的意愿做出棋子的造型。
    （3）课件展示不同时期棋子的造型，通过对比让学生说出它们之间有什么不同及传承关系。感受棋子的文化魅力。
    （4）欣赏大师及同龄人的作品，分析不同材料、不同的表现方法。
    如：用哪些主要材料来制造棋子的？还可以用什么材料？用什么方法？你能创造新的方法吗？
    4.作业要求：选择自己喜欢的材料，表现独一无二的棋子。
    5.学生作业，教师巡视辅导。
    辅导要点：（1）棋子整体造型的设计与把握；（2）表现方法；（3）个性体现。
    6.展示学生作业，把学生的作业组合成一幅大棋盘。请学生选出最独特最美的造型，谈谈自己的感受，并请小作者谈谈创作思路，再让同学互评，教师小结。
    7.课后延伸：你还能用其他方法表现棋子吗？请同学们课外再去搜寻相关资料。

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