浙教版五年级美术上册教案

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二、教学重点、难点。
    重点：用不同的线条及明暗对比方法表现瀑布。
    难点：画出瀑布的特征及美的感受。
    ●方案
    课前准备
    (学生) 收集有关瀑布的图片、诗歌，不同质感的绘画用笔
    （教师）课件、范作等
    教学过程
    1.欣赏瀑布。
    （1）播放课件：欣赏世界上有名的瀑布。提问：你看到什么，听到什么？
    （2）播放课件：欣赏有关瀑布的古诗，并提问：你感受到什么？
    （3）播放课件：有关瀑布的画作。
    注意点：
    ①构思—— 表现心中的想法；
    ②构图—— 重点突出，主次分明；
    ③表现—— 线条有魅力，明暗对比和谐，有一定的意境。
    2.述说感受。
    （1）说说：以“我是瀑布，我是流动的水”为主题进行一分钟说话练习。
    （2）小结，教师提出创作的注意点：按照建议的要求进行创作；注意线条的疏密、节奏和粗细等；要求配上诗歌或散文或自己的感悟等；创作主题要明确，将瀑布的山石颜色画深，以突显瀑布形状。
    3.学生创作。
    （1）主题：我心中的瀑布。
    （2）学生创作，教师巡回指导。
    4.小结评价。
    （1）学生自评、互评作品。
    （2）展示作品。
    5.课外作业。
    （1）课外参观家乡的瀑布，拍摄一些瀑布的照片；
    （2）收集有关瀑布的诗歌、散文等；
    （3）有兴趣的同学可以研究瀑布的成因。（外出活动的时候一定要家长或老师陪同。）

  课题                     字的创意设计
 一、教学目标
    1.了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
    2.从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。
3.了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。
二、教学重点、难点。
    重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
    难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形象、美观、活泼，达到创新的目的。
    ●方案
    第一课时
    课前准备
    (学生)收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔
    (教师)课件，教学录像《三十六个字》，范作，商标、广告、印刷品中的美术字图片
    教学过程
    1.欣赏导入，揭示课题。
    （1）出示多种字体的同一组美术字，认一认、说一说这些是什么字？激发学生的学习兴趣。
    （2）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点，我们在书刊、广告、包装等方面都能看到，如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，那该多棒啊！
    （3）揭题：《字的创意设计》。
    2.了解文字历史，感受传统文化。
    （1）出示一个象形文字，说说这个字在古代是怎么写的？（ 如：日、月、山、水、草、木、鱼、牛、鸟等字。）
    日　月　水　 牛
    （2）了解这个文字的变化过程。
    （3）观看动画片《三十六个字》。
    （4）说说观后感。
    3.欣赏评述，小组研究。
    （1）欣赏、了解常见的美术字字体。
    认识宋体美术字以及它的三种变形——老宋体、仿宋体和新宋体。
    认识黑体美术字。
    认识变体字。（教师用电脑演示不同字体格式的变化）
    （2）认一认，找一找美术书、语文书、报刊杂志中的各种字体。
    （3）研究宋体字和黑体字的特点。
    （4）仔细欣赏和放大字体，比较宋体字和黑体字的区别，
    研究这两种字的特点。
    4. 抓住特征，审美体验。
    （1）结构分析：平衡稳定；布白匀称；穿插变化。
    （2）特征分析：字形方正；横平坚直；大小统一；四边靠壁。
    （3）了解基本笔画的特点。
    “点入水滴撇似刀，横窄竖宽捺如扫，左钩右钩鹅进食，横到尽时有三角。”
    ——宋体
    “横平竖直，笔画等粗，粗壮有力，庄重醒目，结构均匀，方头方尾。”
    ——黑体
    （4）感受宋体和黑体字的美及其特点。
    5.作业练习，展评修改。
    （1）分别用“黑体”和“宋体”书写“永”字。
    永 永
    根据字数多少确定字体大小，并划好字格。
    分析字的结构、笔画，并合理安排布局。（左右、上下、里外、半封闭结构等。）

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