[04-02 21:06:57] 来源：http://www.67xuexi.com 初中信息技术教案 阅读：850次
教学环节
教师教学
学生活动
设计意图 新课引入 上节课我们学习了有关WindowsXP的基本操作，大家还记不记得WindowsXP正常启动好的标志是什么？（出现桌面图形） 桌面上有各种各样的图标，这些图标分别表示什么意义呢？我们经常会用到哪些图标呢？今天我们就来学习有关WindowsXP的桌面信息。 思考并回答 承上启下，顺利引入新课 新课学习：“我的电脑” 问：平常大家打开机器后，如果想看看自己的计算机里面有些什么？一般我们都怎样操作？（双击“我的电脑”） 思考并回答 通过设问，吸引学生的注意力 打开“我的电脑”，我们就可以看到计算机里面的内容及其连接的外部设备。我们还要留意各种图标的含义。 认识课本P33页中的常用图标 观看“图标” 同学们想不想知道自己的机器里有些什么呢？下面请大家熟悉一下自己的机器，并找到老师要求的下面几个文件。 打开“我的电脑”查看自己计算机中的资源，并寻找老师指定的文件。 通过动手操作能更好地熟悉所学内容 新课学习：“网上邻居” 刚才同学们已经学会了如何查看自己机器中的内容，有没有同学也想看看老师或同学的机器里的东西？可以通过什么方法去看呢？（网上邻居） 如果你想通过“网上邻居”访问别人的机器，需要什么条件？（已联网、有共享资源） 思考并回答 通过设问吸引学生注意力 知识的提升 现在老师准备了一些图片给大家欣赏，这些图片在教师机上，看同学们能不能通过“网上邻居”把它们找出来。 （老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题） 上机通过“网上邻居”查找老师共享的素材 培养学生灵活运用所学知识 老师小结练习的情况，指出存在的问题，并请个别学生作示范操作。 学生观看，请及时改正自己存在的不足。 培养学生自行纠错的能力 新课学习：“开始”按钮的使用 在WindowsXP的桌面上，我们除了经常会用到“我的电脑”和“网上邻居”去查看计算机中的资源外，我们在做具体事情的时候，还会使用“开始”按钮。通过“开始”按钮我们几乎可以完成所有的任务。下面请一些同学介绍一下你平常是怎样使用“开始”按钮的，它有些什么作用和特性呢？ 思考 老师邀请几位同学演示“开始”按钮的操作，并解释每一项的作用。 个别学生进行示范操作，其它学生观看。 调动学生学习积极性 下面请同学们自己试试其中的一些功能 （老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题） 上机实践：通过“搜索”功能查找老师指定的内容（允许学生小组内讨论） 进一步培养学生动手能力 老师展示搜索的结果，并指出个别学生存在的问题 学生观看，请及时改正自己存在的不足。 培养学生自行纠错的能力 新课学习：“回收站”和“任务栏” 请同学们利用WindowsXP自带的“帮助和支持”系统，结合书本的内容，自学“回收站”和“任务栏”，了解一下它们的特性、操作等。 （老师巡堂指导，并解决学生遇到的问题，对个别学生进行单独的辅导） 上机操作实践 （允许小组内讨论） 培养学生自主学习和小组合作学习 老师对学生的示范进行点评 讲解并演示：“回收站”和“任务栏”的操作 调动学生积极性，并提供给学生一个自我展示的平台 上机实践 完成课本P37“浏览计算机资源”实践活动 上机练习 巩固提高 课堂小结 本节课我们学习了WindowsXP的桌面信息，了解了常用图标的使用。除此之外，还有一些图标我们暂时还没有介绍，请同学们在使用计算机的时候多加留意，并不断地累积起来，为以后的学习打下坚实的基础。 学生听讲 知识归纳
很好
较好
一般
不明白 你对本节各部分内容掌握的情况如何？ “我的电脑”的使用
“网上邻居”的使用
“开始”按钮的使用
“回收站”的特性和操作
“任务栏”的意义和操作
你是否积极参与到课堂学习当中？
积极
一般
不积极
你和其它同学合作的情况如何？
合作良好
合作一般
没什么合作
3.教学评价 你觉得你的自学效果如何？
很好
较好
一般
不好
你对本节课的内容还有哪些疑问： 六、教学反思 本节课是学生自主学习的一个很好的尝试，通过学生当小老师和学生自学的环节，充分调动了学生的积极性，并让他们主动地参与到课堂教学中。但从中也发现个别学生在当小老师的过程中无法正确地表达自己的想法；另外个别学生的自学效率也不高，学生的基本素质有待进一步提高。