[04-02 21:06:57] 来源:http://www.67xuexi.com 初中信息技术教案 阅读:850次
教师教学
学生活动
设计意图
复习:“资源管理器”的使用,文件标识符的识别 老师演示、讲解,并引导学生回答问题 学生思考并回答 巩固所学知识
新课学习:新建文件夹和保存文件
同学们经过上两节课的学习,已经掌握了文件及文件存放的知识,在这个基础上,我们来看一下Windows XP是如何对文件和文件夹进行组织管理的。 前面我们已经做过一些有关文件的操作练习,现在我们来复习一下相关的操作。 老师进行点评,并提出需注意的事项 操作练习:完成练习一 示范操作:请个别学生展示他们的操作过程
强化相关的操作,为进一步学习打下基础
新课学习:文件的复制与移动
下面,我们来学习有关文件的复制与移动的操作,请同学们先来完成练习二。
(老师巡堂指导,并指出学生操作中的问题)
操作练习:完成练习二。
(学生可通过阅读书本、小组讨论等形式完成)
发挥学生自主学习的能力。
学生边操作,老师边讲解,并提出需要注意的地方。
1复制文件和移动文件的差别?(比较原有位置有没有此文件)
2、操作方法?(菜单、右键快捷菜单、快捷键、鼠标拖曳等方法,比较它们的异同)
强调:文件夹的复制、移动和文件的复制、移动是一样的。
拓展:多个文件或文件夹的选定、复制及移动。
示范操作:请个别学生展示他们的操作过程
通过学生的示范操作,提高学生的积极性,同
很好
较好
一般
不明白
你对本节各部分内容掌握的情况如何?基础知识
文件的概念
文件和文件夹的组织方式
文件和文件夹的命名
文件标识符
操作技能
“资源管理器”的使用
新建文件夹
移动文件
复制文件
删除文件
你是否积极地参与到课堂学习当中?
积极
一般
不积极
你和其它同学合作的情况如何?
合作良好
合作一般
没什么合作
你对本节课的内容还有哪些疑问: 4、教学资源: 课时一: 练习一:建立新的文件夹和文件: 在D盘上用自己的名字建立一个文件夹,并创建一个文本文件,文件内容是“我是一个中学生”,并把此文件存放在自己的文件夹中,文件名自定。 课时二: 练习一:请同学们打开自己的机器的D盘,写出你所找到的所有文件的文件标识符。(老师事先把若干个文件发送到学生机上) 课时三: 练习一:1、建立新的文件夹和文件 (1)在D盘上建立PIC文件夹 (2)在D盘上建立TXT文件夹和文本文件MA1,文件内容是“我是一个中学生”,并把文件MA1存放在TXT文件夹中。
(3)在D盘上建立DATA文件夹和文本文件DAN,文件内容是“你好!”,并把文件DAN存放在DATA文件夹中。
练习二:2、复制、移动文件和文件夹操作: (1)把D盘DATA文件夹中的文本文件DAN移到D盘的TXT文件夹中。 (2)把D盘的TXT文件夹复制到Z:盘自己的文件夹中。
练习三:3、请把Z盘中“新建文件夹”里的文件分类整理好。
提示:先看清楚各文件的类型,然后再自行建立不同的子文件夹,对文件进行重新的分类。 练习四: 4、请把D盘中的内容全部清空,并检查“回收站”里的内容 六、教学反思 本节课的教学对象为初一年级学生,他们对文件的相关概念掌握较少,同时对文件管理的操作掌握程度也不一,个体差异较大。故教学策略中主要采用的是探究尝试法和任务驱动法。同时通过创设不同的情境,调动学生的学习兴趣和积极性,在探究尝试练习阶段,积极鼓励学生自主思考和学习,鼓励小组成员之间互相交流和帮助,由会做的学生带动指导不会做的学生,再通过学生操作示范或教师示范讲解后,学生进行矫正练习。每个知识点的操作,教师演示时会提供多种操作方法,要求学生至少掌握一种,这样不同程度的学生都能在原有基础上有提高和收获。但由于本节的学习内容较多,在基础较差的班级授课时,时间会较紧。
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